【题目】图甲、乙为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像,图丙为血液与组织细胞之间物质交换示意图,据图回答下列问题:
(1)该实验选择活的、尾鳍色素少的小鱼,目的是______。
(2)为了保证小鱼的正常呼吸和安定,要用浸湿的棉絮包裹小鱼头部的______,并时常往棉絮上滴加清水。
(3)丙所示的血管类型是_____,判断的主要依据是______与其对应的是在____(填低倍或高倍)显微镜下看到的图乙中的______血管(填序号)。
(4)实验完毕后,小鱼应该怎样处理?_______。
【答案】透光在显微镜下便于观察血液流动 鳃盖、躯干部 毛细血管 红细胞单行通过 低倍 ② 放回到鱼缸(或放回到原来生活的环境……)
【解析】
用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是小动脉,血液流动的速度最快;由分支汇集而成的血管是小静脉,红细胞单行通过的是毛细血管,连通与最小的动脉和静脉之间。图中①是动脉,②是毛细血管,③是静脉。
(1)用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流情况时,为了便于观察,应选取尾鳍色素少的活鱼,若尾鳍的色素较深时,不易观察到红细胞单行通过的情况。
(2)小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干部包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸。
(3)毛细血管与其功能相适应的特点是:管腔最细,只有8-10微米,只允许细胞单行通过;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;血流速度最慢。据图丙可见红细胞单行通过该血管,所以图丙表示毛细血管,判断的主要依据红细胞单行通过与其对应的是在低倍显微镜下看到的图乙中的②血管。
(4)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把金鱼放回到适合它们生存的自然环境中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是小明设计的探究种子萌发的实验。
小明得出能萌发的种子是______号种子。他认为1号种子不能萌发的原因是缺少_______。3号种子不能萌发的原因是缺少______________。最后小明得出种子萌发的环境条件是种子的萌发需要适宜的______,一定的_______和充足的________。你认为他通过实验得出的结论是否可靠?_______________。从实验设计上分析存在的缺陷是缺少________组实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人身材矮小,智力低下,是幼年时某种激素分泌过少所致。那么缺少的激素和所患疾病名称分别是 ( )
A. 生长激素、呆小症 B. 甲状腺激素、呆小症
C. 生长激素、侏儒症 D. 甲状腺激素、侏儒症
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:
(l)曲线甲表示 的消化.
(2)曲线乙的消化从 开始.
(3)这三种营养物质在[ ] 中都可以被消化,
(4)C中含有的消化液有 ,D中含有的消化液有 .
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