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    【题目】如图是染色体与DNA的关系示意图，下列相关描述错误的是（　　）

    A. 基因是[③]上具有遗传效应的片段

    B. [①]是能被碱性染料染色的物质，主要存在于细胞质中

    C. 细胞分裂后，新细胞与原细胞所含[③]是一样的

    D. 通常情况下，体细胞中的[①]是成对存在的

    【答案】B

    【解析】

    染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。 图中，①是染色体，②是蛋白质，③是DNA。

    A、③是DNA，DNA是遗传物质的载体，DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因；故A正确。

    B、①是染色体，是能被碱性染料染色的物质，主要存在于细胞核中。故B错误。

    C、细胞分裂后，新细胞与原细胞所含③DNA是一样的。故C正确。

    D、通常情况下，体细胞中的①染色体是成对存在的。故D正确。

    故选：B

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】材料一：植物生长的不同时期，需要的水和无机盐的量是不同的．如表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据．

    小麦各发育期的天数和需水量

    发育期

    天数

    需水总量

    （米3/公顷）

    返青期

    29

    645

    拔节期

    23

    886

    抽穗期

    20

    966

    灌浆期

    31

    1202

    材料二：由于滥砍乱伐，过度放牧等，导致生态环境恶化，我国西北地区沙尘暴肆虐；长江中下游地区大面积严重干旱，洪湖水面原有50多万亩，现在只剩下6万余亩；湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象．

    材料三：如图乙是一幅漫画．

    请仔细阅读上述3个材料，分析说明相关问题：

    （1）小麦的需水量与发育期的关系是 ．

    （2）计算表中各个发育时期每天（日）的需水量，并以柱形图的形式表示出来如图甲所示．请将灌浆期的柱形图绘出来．

    （3）沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏 有关．

    （4）要根治沙尘暴和干旱，应大力提倡 ．

    （5）亲爱的同学，请你写出看完资料之后的感想（任写一条即可）： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在登山过程中机体进行着一系列调节活动，请结合图示回答问题（横线上填文字）：

    （1）登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于______的调节作用。

    （2）登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于______内的呼吸中枢调节的结果；出现“面红耳赤、汗流浃背”现象，说明皮肤具有______等功能。

    （3）登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。痛觉产生的部位是______。一段时间后血流停止，这主要是血液中______作用的结果。

    （4）登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过[______]______的折射，成像于视网膜。

    （5）图中[1]、[2]、[4]、[7]在结构上的共同点是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于健康生活方式的是( )
    A.为忘掉忧愁而酗酒
    B.常因学习熬夜到凌晨
    C.为睡懒觉不吃早餐
    D.不吸烟不喝酒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为桃的生命周期示意图，数字表示相关结构。以下相关叙述正确的是（　　）

    A. [②]种子中的胚是由胚芽、胚轴、胚根组成

    B. 幼根的快速生长只需[③]根尖分生区细胞的分裂就能实现

    C. [⑤]胚珠发育成胚

    D. 花粉落在[④]柱头上后，在黏液的刺激下萌发出花粉管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体的组成层次是：_____→组织→___→个体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体内的水分以 状态从 中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如为人体气体交换过程示意图（①②为气体成分，ⅠⅡ为血管），下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 血管Ⅰ内二氧化碳的含量最低

    B. ①主要是在细胞内产生的

    C. ②的运输与红细胞无关

    D. 血管Ⅱ内氧气的含量比血管I低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物在有 的条件下进行光合作用，完成了两方面的转化：一是物质转化，即把简单的 转化成复杂的 ，并释放 ；二是能量转化，即把 转变为贮存在有机物的 。

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