【题目】某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时,分早、中、晚三次,分别测量篮球场,草地和树林中的湿度,并记录数据,他们采用的主要研究方法是( )
A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.比较法
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【题目】下图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答问题
(1)请写出该食物网中的能量流失最少的一条食物链___________________________
(2)鹰体内的有机物最终来源于____________
(3)要形成一个完整的生态系统,图中还需要添加的成分有_____________和_________。
(4)若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增,短时间内,该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加,而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随之减少,这表明生态系统具有一定的_________________能力,生物种类越多,这种能力就_________。
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【题目】下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:
(1)以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________(填字母),可做空气污染指示植物的是图中的________。(填字母)
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的____________(填字母)。
(3)A与C相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖,但B类植物的种子外面有______包被,属于______植物;E类植物种子是裸露的,属于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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【题目】现有甲、乙、丙三种品质的桃树,将甲的带芽枝嫁接到乙树上,枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉,所得果实可食用部分的性状接近于( )
A. 甲品种B. 乙品种C. 丙品种D. 三个品种兼有
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【题目】观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度
C.进行人口普查 D.用放大镜看蚂蚁的结构
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【题目】下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和 果实都属于_____。
(2)图中①②③组成的结构叫_____。
(3)花粉从[⑤ ]落到[①]的过程叫做_____。
(4)桃的果实中,结构[⑧]是由甲中_____(填序号)发育来的。
(5)小红在吃水果时发现,桃子只有一粒种子,而西瓜却有很多种子,对此她感到很疑惑,请你帮她解答。_____
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