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【题目】青霉素刚制造出来时,能杀死多种致病细菌,是人们治病的良药。但由于人们滥用青霉素,使得有些细菌不再受青霉素影响了。对这种现象的合理解释是( )

A. 细菌的适应能力特别强

B. 青霉素的药效很不稳定

C. 少数具有能抵抗青霉素变异的细菌存活下来,且大量繁殖

D. 青霉素使细菌发生变异,细菌产生了抗药性

【答案】C

【解析】

解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入。

细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强,有的抗药性弱。使用青霉素时,把抗药性弱的细菌杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的细菌活下来,这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用青霉素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌。使得有些细菌不再受青霉素影响了。故C符合题意。

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【题目】修正液是同学们常用第一种文具,具有刺激性气味,某兴趣小组认为修正液对人体有伤害。以下上该兴趣小组的探究实验,请补充完整。

(1)提出问题:修正液对人体(或小白鼠)有伤害吗?

(2)作出假设:______

(3)实验材料:修正液,8只健康等状况相同的小白鼠,2个笼子,食物(米饭),水。

(4)设计并实施实验:

①将实验小白鼠随机分成2组,每组4只,分别装入A、B两个笼子。

②将食物分为A、B两等分,A中拌有修正液,B中______,其中_____为实验组,_____为对照组。

③将A食物放入A笼,B食物放入B笼。

④观察小白鼠进食后的表现情况。

(5)实验结果预测:若A组的小白鼠______,而B组的小白鼠正常。

(6)实验结论:_____

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B. 不让营养流失

C. 防止水分蒸发

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【题目】生物的多样性包括物种的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性_______

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【题目】下列关于生态系统的叙述错误的是(  )

A.生物圈是地球上最大的生态系统

B.能提供最多氧气的是海洋生态系统

C.城市生态系统是最重要的生态系统

D.被誉为地球之肾的是湿地生态系统

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【题目】在学习压力很大的情况下,放松自己应选用的较好方法是( )

A. 大哭一场B. 吸烟C. 玩电子游戏D. 户外运动

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【题目】一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸岀来,开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体內的组织。这些丝线还进一步深入蟋鳞的体内,数日后,这只蟋蟀就称为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄,并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。

(1)文中所说的“尘埃”指的是_____,“丝线”指的是_____

(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀的关系是_____

(3)文中说的“风将带着它们再次去′犯罪’”,含意是_____

(4)你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物?_____。这类生物中,很多对人类是有益的,如_____(请举1例)。

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【题目】草履虫喜欢生活在有机物含量较多的池塘中,以细菌为食对污水有一定的净化作用。它属于动物界中最原始,最低等的原生动物。下列关于原生动物的叙述中不正确的是(  )

A.能从外界环境中摄取食物B.个体都是有单细胞构成的

C.细胞内没有真正的细胞核D.属于生态系统中的消费者

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【题目】每个生物体都有一定的结构层次,水稻植株的结构层次是( )

A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→器官→组织→植物体

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