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【题目】米勒研究生命起源应用的科学方法是(?? )

A. 观察法??? B. 调查法??? C. 比较法??? D. 模拟法

【答案】D

【解析】米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
由以上知米勒研究生命起源应用的科学方法是模拟法。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】抗生素是我国老百姓最熟悉、也是最容易被“滥用”的药物。复旦大学对江苏、浙江、上海1000多名在校儿童尿液进行检查,结果显示,近6成儿童检出尿液中含有抗生素。食品药品应是主要途径之一,预防性使用抗生素是典型的“滥用”抗生素,“滥用”抗生素会对人体产生毒副作用;特异体质的人还会产生过敏反应而导致休克;另外大量使用抗生素无疑是对致病菌抗药能力的“锻炼”,使其抗药性增强。“超级细菌”很大程度上就是抗菌药物“滥用” 催生出来的。如果这种情况继续恶化下去,很可能使人类面临感染时无药可用的境地。

(1)抗生素药分为处方药和非处方药两种,购买可通过看说明书的专用标识进行确定。非处方药的标识是________。???

(2)特异体质的人能识别出抗生素为“非己”成分,将其当做________进行排斥和抵抗。???

(3)抗生素药类不能抵抗病毒,病毒的消除只能依靠自身的免疫能力,提高自身免疫能力,要做到________。???

(4)抗生素不能杀死具有________的细菌,这些细菌存留下来,并将这种性状遗传给下一代。由此看出,细菌耐药性增强也是长期________的结果。???

(5)埃博拉病毒能传播埃博拉出血热病,该病毒属于从传染病角度分析属于________,从预防传染病措施看,对临床确诊为埃博拉出血热患者进行隔离治疗,属于________。???

(6)预防传染病的三个基本环节:控制传染源、________、保护易感人群。???

(7)据报道,我国科学家已研制出该病毒的疫苗,该疫苗接种到人体内能够使人体产生抵抗埃博莱病毒的________,从而使人体获得这种传染病的免疫力,这种免疫的类型属于________性免疫。

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【题目】桦树林中出现了一些云杉的幼苗,云杉长大后,其高度超过桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡,桦树林最终被云杉取代,这一变化过程表明(  )

A. 遗传变异是生物进化的基础

B. 变异是普遍存在的,变异是不定向的

C. 适者生存是通过生存斗争来实现的

D. 绝大多数生物具有过度繁殖的倾向

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌和真菌在物质循环中起什么作用?______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作人口腔上皮细胞临时装片的方法及步骤:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净;在载玻片的中央滴一滴生理盐水;用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下;把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下,然后放在显微镜下进行观察。

(1)请写出以上叙述中缺少的两个步骤:

___________________?

___________________?

根据所学过的知识回答下列问题。

(2)用显微镜观察时,先用________找到清晰的细胞物像。若物像偏视野的左上方,就要向________移动装片,把物像移到视野的中央。再换上高倍镜,然后用____________调节至物像清晰为止。?

(3)若观察时,视野中出现污点,转动目镜时,污点也跟着转动,则判断此污点在上。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在学习了《生物学的探究方法》之后,设计了如下探究实验(表格所示),据此回答:

?

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理方式

1.瓶内放置20粒种子

2.撒少量清水,使餐巾纸湿润

3.拧紧瓶盖

1.瓶内放置20粒种子

2.不洒水

3.拧紧瓶盖

1.瓶内放置20粒种子

2.倒入较多的清

水,使种子淹没

3.拧紧瓶盖

1.瓶内放置20粒种子

2.撒少量清水,使餐巾纸湿润

3.拧紧瓶盖

放置环境

25℃

25℃

25℃

0℃

实验结果

20粒萌发

种子不萌发

种子不萌发

种子不萌发

?

(1)该实验作出的假设是______

(2)如表的实验设计共包含了______组对照实验。

(3)本实验中,1号瓶在实验中起______作用。

(4)在实验过程中,需放置20粒或更多种子而不是1粒种子的目的是______

(5)通过实验可知,种子萌发需要__________________

(6)将燃烧的蜡烛用燃烧匙放入______号瓶内,蜡烛会熄灭,其原因是______,请用简单的文字反应式表示这一生理过程______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小李在某化工厂上班,最近他感觉小腿皮肤有瘙痒和烧灼感,并伴有水泡出现,工友 告诉他用“强的松”(药物)可以治疗,小李便迅速到附近的药店购买,药店工作人员告 诉他,强的松属于处方药,不能随便出售。你认为处方药是指(?? )

A. 禁销药品

B. 使人形成麻痹的麻醉药物

C. 需要医生的处方并在医生监控下使用的药物

D. 以上三者都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是猫和老鼠的部分生命现象,请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特征。

(1)小猫长成大猫说明生物能够_____

(2)猫生小猫说明生物能够_____

(3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象说明生物能对刺激_____

(4)猫吃老鼠说明生物的生活_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正常情况下,能够穿透毛细血管壁,在组织间隙游走的是(??? )。

A.红细胞?? B.白细胞?? C.血小板?? D.血红蛋白

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