| A. | 丰富了人类的饮食文化 | |
| B. | 破坏食物链破坏生态平衡 | |
| C. | 野生动物对人类没有什么用的,捕杀就捕杀了 | |
| D. | 有些野生动物会对其他小动物构成威胁,还是捕杀的好 |
分析 动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链,人类大量捕杀野生动物,就会破坏食物链,食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,导致生态平衡被破坏.
解答 解:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链,人类大量捕杀野生动物,就会破坏食物链,食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,导致生态平衡被破坏.如食物链草→鼠→蛇→鹰,生态系统的自动调节能力是有限的,大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死,引起鹰的数量发生巨大变化.当这种变化超过一定的限度,就会打破平衡,破坏生态平衡的稳定性,使生态系统崩溃.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲生物不具有细胞结构 | B. | 丙生物营腐生生活 | ||
| C. | 乙生物用芽孢繁殖后代 | D. | 可利用丙生物生产青霉素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高粱的每个体细胞内都含有相同数目的染色体 | |
| B. | 高粱细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 | |
| C. | 一粒高粱就是高粱的一粒种子 | |
| D. | 高粱的结构层次与人体的结构层次相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 燕雀替杜鹃孵卵,并哺育小杜鹃 | |
| B. | 手碰到热壶,立即缩回 | |
| C. | 乌鸦把石头放进瓶里,喝到瓶里的水 | |
| D. | 蜜蜂中的一些工蜂清洁蜂房 |
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