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    衡量心脏工作能力的最好标准是


    1. A.
      心脏的大小
    2. B.
      心输出量的多少
    3. C.
      心跳的快慢
    4. D.
      心动周期的长短
    B
    分析：心室每次射出的血量叫做每搏输出量，心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，即心输出量．
    解答：心脏跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次，心脏收缩时，将心室内的血液射入动脉；心脏舒张时，静脉中的血液流回心房；心脏收缩时向动脉输出血量的多少，可以作为衡量心脏工作能力大小的标志．因为心输出量大的人可以为组织细胞提供更多的营养物质和氧气，具有更高的工作效率．
    故选：B
    点评：此题考查了衡量心脏工作能力大小的标志---心输出量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）蜜蜂是过群体生活的．其中蜂王的职责是________．
    （2）请利用提供的材料用具设计一个实验，探究昆虫触角的作用．
    材料用具：活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子．
    方法步骤：
    ①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑．
    ②________．
    现象：________．
    结论：________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    在含有草履虫的液体中，加入适量的醋酸，草履虫会聚集到有质量分数为0.2%的醋酸的地方，这种现象叫做


    1. A.
      后天学习行为
    2. B.
      遗传性
    3. C.
      条件反射
    4. D.
      应激性

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的分工，有的群体还形成________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）在此生态系统中，生产者是________；在该生态系统中，缺少的生物还有________，它们是生态系统中的________，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．
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    （3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对________的状态．说明生态系统具有一定的自我________能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    人在呼气时，膈肌和胸廓的变化情况是


    1. A.
      膈肌收缩，膈肌的顶部下降，胸廓的上下径增大
    2. B.
      膈肌收缩，膈肌的顶部上升，胸廓的上下径减小
    3. C.
      膈肌舒张，膈肌的顶部下降，胸廓的上下径增大
    4. D.
      膈肌舒张，膈肌的顶部上升，胸廓的上下径减小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中1和2比较，1中的________和________气体比2中的含量增多．
    （2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是________（用字母和箭头表示）．
    （3）张阿姨到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量为90克/升（正常值范围是110～150克/升），医生建议她应该注意多吃含________和________丰富的食物，消化和吸收食物中营养物质的主要器官是________．
    （4）图中细胞进入组织毛细血管的气体3为________，组织毛细血管进入细胞的气体4为________．从组织毛细血管流向C的血液为________血．
    （5）从肺部毛细血管流向A的血管为________（填血管名称），内流________血；从小肠流向C的血管内流动的血液为________血．
    （6）在心脏的A、B两腔之间具有的瓣膜为________瓣．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    章鱼不属于脊椎动物．

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