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    （3分）判断题（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）生态系统有自我调节能力，可以不受其他因素影响而长期维持稳定。      （  ）
    （2）生物进化的总趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。    （  ）
    （3）脑和脑神经属于中枢神经系统。                                      （  ）

    （1）（×）   （2）（√）   （3）（×）

    解析

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?龙岩）判断题（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）生态系统有自我调节能力，可以不受其他因素影响而长期维持稳定．
    ×
    ×

    （2）生物进化的总趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．
    √
    √

    （3）脑和脑神经属于中枢神经系统．
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题（对的打√，错的打×．）
    ①、种子在具备适宜的温度、充足的空气和一定的水分条件下就能萌发
    ×
    ×
    ；
    ②、不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的
    √
    √
    ；
    ③、从结构上看，可以说叶芽是未伸展的枝条
    √
    √
    ；
    ④、植物的各个部位都含叶绿素
    ×
    ×
    ；
    ⑤、早晨空气清新，到小树林做深呼吸，能吸收更多的氧气
    ×
    ×
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）鱼终生生活在水中，种类很多，例如金鱼、章鱼、草鱼等都是鱼．
    ×
    ×

    （2）软体动物的身体表面都有贝壳．
    ×
    ×

    （3）世界上的鸟类有9000多种，它们都能够飞行．
    ×
    ×

    （4）人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的．
    √
    √

    （5）酵母菌是单细胞，因此不属于真菌．
    ×
    ×

    （6）细菌十分微小，只能用低倍显微镜观察．
    ×
    ×

    （7）曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖．
    √
    √
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题（  对的打“√”，错的打“×”）
    （1）植物不进行呼吸，动物进行呼吸．
     

    （2）植物不具有应激性．
     

    （3）生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它．
     

    （4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．
     

    （5）某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．
     

    （6）对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的．
     

    （7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．
     

    （8）冬季植物落叶是植物对环境的一种适应．
     

    （9）观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法．
     

    （10）细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作的．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用．
     

    （2）近亲结婚的子女一定会患遗传病．
     

    （3）青少年朋友要拒绝吸烟、酗酒和吸毒．
     
    ．

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