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【题目】1665年,英国人罗伯特虎克( Robert Hooke)用自制的显微镜发现了“细胞”,其实他看到的是死细胞的(  )

A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质

【答案】A

【解析】

此题主要考查的是部分生物学家的生平事迹,思考解答。

1665年,罗伯特虎克用自制的显微镜经过仔细观察后发现了软木是由许许多多的小格子组成的,每个小格子之间都有壁隔开,很像蜂窝。因此胡克把这些小格子称为“细胞”,并命名为“cell”,至今仍被使用。因此最早用显微镜看到细胞的人是罗伯特虎克,罗伯特虎克用显微镜看到的是细胞的细胞壁;荷兰生物学家列文虎克最先观察到活细胞。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的主要原因是( )

A. 体温不恒定 B. 生殖和发育离不开水

C. 肺不发达 D. 四肢不够强健

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【题目】自然选择和人工选择的区别:①决定因素不同:自然选择决定因素是________,人工选择决定因素是________。②选择方向不同:自然选择最终结果是________,人工选择的结果是________。③选择的速度不同:自然选择的速度________,人工选择的速度________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示的是一个生态系统各成分的相互关系。请据图回答下列问题。

(1)能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________,图中所示编号为_________;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物

叫作__________,图中所示编号为_________;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机

物,它们是_____________,图中所示编号为_________

(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的,没有_______,消费者就失去了食物和能量的来源;没有分解者,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物的体细胞中,基因存在的情况一般是( )

A. 成单存在 B. 只有一个基因 C. 成对存在 D. 只有两个基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:

①实验步骤:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(如图),把培养皿盖上盖,放在37℃的恒温箱内一天。

②实验现象:一天后取出培养皿,实验现象如图所示。请分析回答:

(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的_____

(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是_____

(3)浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起_____作用,浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,而且青霉素浓度越高,清洗区就越大。这一现象说明:_____

(4)青霉素是由青霉菌产生的物质,青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是_____

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【题目】下列均为相对性状的一组是(  )
①单眼皮和双眼皮;②卷发和黑发;③能卷舌和不能卷舌;④有耳垂和无耳垂;⑤双眼皮和色盲;⑥头发左旋和惯用右手.
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④

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【题目】人与人之间在高矮胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异,某生物兴趣小组的同学 开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示:

组别

家庭数目

父母性状

子女性状

50

单、单

50

双、单

双、单

50

双、双

双、单

请分析后回答:

(1)由第____组可以分析判断出双眼皮为显性性状。

(2)如果显性基因用 D 表示,隐形基因用 d 表示,在第二组别中,某一家庭生了一个单眼 皮的孩子,则双亲的基因组成分别是____________

(3)假如第三组中某一家庭,生了一个单眼皮孩子。2014年单独二胎计划生育政策出台后, 这对夫妇符合政策,再生一个孩子是单眼皮的几率是_______________________

(4)进行有性生殖过程时,控制单双眼皮的基因在亲子之间传递的 “桥梁 ”是____

(5)在生殖过程中,母亲产生的卵细胞染色体组成是____________

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【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是

A杀死细菌 B使细胞变大,便于观察

C.有利于染色 D.维持细胞正常状态

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