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    如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为
     
    条．
    （2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫做
     
    ，它的染色体数为
     
    条．
    （3）B过程叫
     
    ，形成的e细胞叫
     
    ，染色体数为
     
    条．
    （4）f是女儿的体细胞，C过程叫
     
    ．
    （5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数目是
     
    的．生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自
     
    ，一条来自
     
    ．因此，后代个体具有
     
    的遗传物质．
    考点：人的性别遗传
    专题：
    分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．
    解答：解：（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，染色体数为23对即46条．
    （2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫做精子．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此精子c的染色体的为23条．
    （3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中B过程是受精，e细胞是受精卵，受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条．如图所示：
    （4）f是女儿的体细胞，由单细胞受精卵到成体所经历的一系列有序的发展变化过程叫做发育，图示中C过程是由受精卵到成体的发育．
    （5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数目是相同的．生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自父方，一条来自母方．因此，后代个体具有父母双方的遗传物质．
    故答案为：
    （1）46
    （2）精子；23；
    （3）受精；受精卵；46
    （4）发育
    （5）相同；父方；母方；父母双方．
    点评：解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B、在小溪、河流、湖泊和海滩游玩时，带走自己的生活垃圾
    C、不食用海洋生物
    D、着力治理工业“三废”，大力普及生活污水处理工程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图中标有③的结构称
     
    ．
    （2）在图中括号内分别填上血液循环途径的名称．
    （3）图中②是指
     
    ．
    （4）由于在组织处发生气体交换，使B→A处的血液由
     
    血变成
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对于某个生物而言，除了它自身，周围其他的一切因素构成了影响它的
     
     因素，具体又可以分为
     
    因素和
     
    因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红同学对“探究唾液对淀粉的消化作用”的活动设计如下几组实验记录：
    试管加入的物质（各2毫升）水温时间试剂（各加2滴）实验现象
    1淀粉+唾液0℃10min碘液变蓝
    2淀粉+唾液80℃10min碘液变蓝
    3淀粉+唾液37℃10min碘液不变蓝
    4淀粉+清水37℃10min碘液？
    （1）4号试管的实验现象是
     
    ．
    （2）若探究“唾液对淀粉是否有消化作用”，应取
     
    和
     
    号试管进行对照，变量为
     
    ．
    （3）若取1、2、3试管进行对照试验，那么探究的变量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是嫁接的步骤示意图，请根据图回答：
    （1）图中接穗的标号是
     
    ，砧木的标号是
     
    ．
    （2）要提高嫁接的成功率的关键步骤是要注意两点：一是砧木和接穗的切口要
     
    ，二是必须使它们的
     
    紧密结合．
    （3）下列关于嫁接的操作步骤，其顺序正确的一组是
     
    ．
    A．①→②→③→④B．③→①→④→②C．④→②→③→①D．③→②→④→①
    （4）如你见到一种非常珍贵又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，让农民致富，可以选用的方法是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青霉和曲霉等霉菌的部分菌丝，产生大量的能够直接发育成新菌体的单细胞，这种单细胞叫做
     
    ，它随风飘散，遇到适宜的环境条件即发育成新菌体，这种生殖方式叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
    （1）菜青虫是菜粉蝶的
     
    ．
    （2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
    ①你的假设是
     
    ．
    ②寻找有菜青虫卵的叶片．
    ③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是
     
    ，还是后天习得的行为．
    ④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，起对照作用的一组是
     
    ．
    ⑤结论是
     
    ．
    （3）菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，人们利 用人工合成
     
    作引诱剂，干扰雌雄虫之间的
     
    ，阻止其交配，诱杀农业害虫．

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