A. 阳光 B. 小麦 C. 细菌 D. 蚜虫

①准备甲、乙两套装有牛肉汁培养基的培养皿，其中将甲组进行高温消毒。

②将两套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5～10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开。

③将两套培养皿同放在温暖的地方培养。

④每天观察一次两套培养皿中所发生的变化，并记录。

请根据以上实验回答下列问题：

（1）在以上实验中，将甲培养皿盖打开，暴露在教室的空气中，相当于细菌、真菌培养方法中的_____步骤。乙培养皿在实验中起_____作用。

（2）牛肉汁在实验中的作用：为细菌的生存提供水分、_______。

（3）请你预测这个小组的实验现象：_____培养皿中有菌落形成。

（4）请指出实验设计中不足之处___________________________。

A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异

C. 生物能适应一定的环境 D. 生物对刺激的反应

①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树

（1）请将这六种植物分为两大类(每类至少包含两种植物）：一类是________(填标号）；另一类是_______ (填标号）。

（2）上述植物中没有根茎叶分化的是__________(填标号）。

（3）上述植物中产生种子，但没有果实的是__________(填标号）。

（4）上述植物中属于被子植物的是________(填标号）。

A. 地衣中的真菌和藻类 B. 人体肠道大肠杆菌制造维生素

C. 生活在牛胃中帮助消化的菌类和牛 D. 生活在人的小肠中蛔虫

A. 细胞是构成所有生物体结构和功能的基本单位

B. 一粒种子能长成参天大树是细胞分裂的结果

C. 绿色开花植物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体

D. 玉米种子细胞中有20对染色体，萌发时细胞分裂产生的新细胞还是20对染色体

①血液 A. 上皮组织

②大脑 B. 肌肉组织

③皮肤组织 C. 神经组织

④平滑肌 D. 结缔组织

①__________②__________③__________④__________

A. 癌细胞不断分裂但不再分化

B. 细胞分化是形成不同组织的根本原因

C. 细胞分裂产生的细胞都可以继续分裂

D. 生物体的生长、发育是通过细胞分裂、生长、分化来实现的。