A. 促进生态系统的物质循环 B. 在维持生态平衡中起着重要的作用

C. 可以为人类提供食物 D. 帮助植物传粉，传播种子

A. 动物越高等，学习能力越强

B. 先天性行为是动物体内的遗传物质所决定的

C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关

D. 先天性行为和学习行为对动物的生存都有重要意义

A. 显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的

B. 若在低倍镜下观察到细胞物像很小，可转动遮光器换成高倍镜进行观察

C. 在对动物细胞临时装片染色时，都是先盖上盖玻片，然后再用碘液处理实验材料

D. 多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的

A. 前肢变成翼 B. 身体呈流线型 C. 体表有羽毛 D. 足有四趾

A. 两栖类、哺乳类 B. 哺乳类、爬行类

C. 鱼类、哺乳类 D. 爬行类、哺乳类

步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏；

步骤二：甲鼠定时喂全营养飼料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次哏食前口服与甲鼠等量的胰岛素；

步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液检測其葡萄糖含量，分析得出结论。

清根据实验方案回答问题：

（1）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_________________________________。

（2）步骤一中将两只小鼠的胰刼破坏，目的是________________________________。

（3）该实验方案在设计1：存在一处严重缺陷，请指出并改正______________________。

（4）对于正常人来说，饱腹状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量___________。除了胰岛素以外，胰腺还可以分泌___________。

①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。

②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。

③A缸隔天加甲状激素5mg，持续5次。B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。

④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。实验结果如下表：

根据实验步骤和结果，回答下列问题:

（1）该探宄实验的变量是___________。

（2）步骤③设计的是___________，其中实验组是___________缸。

（3）请根据实验结果蝌蚪长出四肢A缸___________（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所滞的时间A缸比B缸___________（长或短）。

（4）根据实验可得出结论：甲状腺激素的作用是___________。

（1）根据猪瘟病毒寄生的细胞来看，它属于_____病毒。

（2）从结构来看，猪瘟病毒由_____组成。

（3）小李同学中午吃了猪肉，结果下午出现了发烧、呕吐的症状，他担心自己感染了猪瘟。请你用所学知识帮他解答困惑。答：_____________________________________________________________。

A. 要做到生态良性循环

B. 要做到经济、环境与社会的和谐进步

C. 要进一步做好城市绿化工作

D. 可先加快工业化进程以促进经济发展，到一定阶段再保护环境