A.哺乳动物B.鱼类C.两栖动物D.鸟类

许多同学在思考问题时,有咬笔杆的习惯,为了帮助这些同学改掉这一不好的卫生习惯,生物兴趣小组设置了一个实验,探究“笔杆上是否有许多细菌”。实验步骤如下

①配制培养基,并装入两套培养皿中,分别编号A和B

②用笔杆在A培养基上按一下,B不做处理;

③用高压灭菌锅对两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌并冷却

④将接种后的两套培养皿放入适宜温度的恒温箱中培养

⑤观察菌落生长情况。

(1)该实验步骤中有明显的错误,应该把步骤 _____和______步骤调换位置,避免把接种上去的细菌杀死。

(2)两套装置中,实验组是___组,对照组是____组:用笔杆在A培养基上按一下相当于细菌培养步骤中的 __________过程。

(3)将实验步骤中的错误改正后,实验结果为:A组培养基上菌落较多:B组培养基上无菌落,则得出的结论是 _________我们应该注意个人卫生,不要咬笔杆。

材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、湿地、荒漠、高山冻原等生态系统

材料二:我国已知生物种数占世界已知种数百分比如下表所示

材料三:美国科学家利用野生大豆与易患姜黄病的大豆杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业。

(1)材料一体现了生物多样性中___________的多样性。

(2)材料二表格中的数据体现了生物多样性中_________的多样性,从表二中可以看出我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“ ______________

(3)材料三体现了生物多样性中___________的多样性。材料三说明:生物这一多样性为植物的_______育种提供了宝贵的遗传资源。

(4)保护生物多样性非常重要,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性________措施。

A.酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉

B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌

C.和真菌相比，细菌无成形的细胞核

D.细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖

A.叶片背面的呼吸作用比正面的强B.叶片正面的呼吸作用比背面的强

C.叶片背面的气孔数目比正面多D.叶片正面的气孔数目比背面的多

A.导管B.筛管C.分生组织D.机械组织

①托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；

②被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；

③做好环境、食品卫生和个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；

……

（1）由材料可知，手足口病的病原体是___________________。

（2）从控制传染病流行的三个环节来看，上述②措施属于_____________________。

（3）人患了手足口病，治愈后可获得免疫力。这是因为病原体侵入人血液后，体内会产生免疫反应，此时的病原体称为________________，患者体内会产生相应的____________________。当该病毒再次侵入人体后，就会被消灭。这种针对某一特定病原体的防御作用，称为____________免疫。

A.转基因技术可以用于“抗虫棉”的培育

B.食品保存的原理是杀死或抑制微生物的生长、繁殖

C.将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，进行大规模培养，可以生产胰岛素

D.制作泡菜的坛子加水密封、隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖

A.牛痘属于抗原B.人体通过接种牛痘获得的免疫属于非特异性免疫

C.天花病毒属于传染源D.接种牛痘疫苗是为了切断传播途径

A.肺鼠疫的病原体没有细胞结构

B.跳蚤、感染动物、肺鼠疫患者都属于传播途径

C.肺鼠疫具有传染性、流行性等特点

D.与肺鼠疫患者可以近距离接触，不需采取任何防范措施