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【题目】某同学将水稻、银杏、大豆归为一类，把水绵、卷柏和地钱归为一类．他分类的主要依据是（ ）
A．陆生或水生 B．果实的有无
C．种子的有无 D．根、茎、叶的分化
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【题目】根据消化系统模式图，分析回答下列问题：
(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是［ ］_________。消化道中最膨大的部分是［ ］_______。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［ ］______，它所分泌的消化液是_____________，其作用是_____________________________________。
(3)淀粉开始消化的部位是［ ］_____，在此部位被消化成___________，蛋白质开始消化的部位是［ ］______，脂肪开始消化的部位是［ ］________。
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【题目】某同学用显微镜观察时，若光线很强，则选用的光圈和反光镜依次是（ ）
A．较小的光圈，凹面镜 B．较大的光圈，凹面镜
C．较大的光圈，平面镜 D．较小的光圈，平面镜
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【题目】如图是人体上臂的两组肌群协调活动的示意图，据图回答问题：
(1)图中A表示_____肌，B表示_____肌。两块肌肉一般都是_____收缩和舒张的，因而可以很好地完成_____和_____动作。
(2)在甲图中，上臂处于_____状态，此时的A处于_____状态，B处于_____状态。
(3)在乙图中，由于_____的收缩，牵引着上臂骨绕着_____运动，使_____打开，此动作叫做_____。同时，A处于_____状态。
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【题目】为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；甲图为“迷宫”示意图；乙图为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
（1）请在乙图中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。_______
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____________行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_____________的作用。
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越_____________，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。
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【题目】下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题：
(1)实验(一)探究的问题：蒸腾作用主要是通过_____进行的吗？
(2)实验(二)探究的问题：蒸腾作用的快慢是否与_____有关？
(3)预测实验(二)结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：_____袋内壁水珠最多；_____袋内壁水珠较少；_____袋内壁水珠最少。
(4)实验(二)结论：_____。
(5)对比实验(二)装置，说明实验(一)装置存在的不足之处：_____。
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【题目】如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
(1)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是 __。
(2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是_____。
(3)实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？_____。
(4)随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生_____(填写物态变化名称)，会吸收周围大气中的热量。
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