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【题目】如图是从一个受精卵发育成一个可爱宝宝的神奇过程,有关叙述错误的是( )
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A. ①、②、③表示细胞分裂,④表示细胞分化
B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C. 人体的唾液腺主要由图中的结缔组织构成
D. 细胞分化不会导致细胞中遗传物质的改变
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【题目】下图为某些微小生物的结构模式图,请据图回答下列问题:
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(1)病毒是图中的__________(填字母),它是由______和内部的__________________组成的,它不能独立生活,只能_____在其他生物的活细胞中。
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开( )(填字母)_____________,图中的___(填字母)和它属于同一类生物。
(3)图中属于原核生物的是___________________(填字母)。图中能产生某种抗生素的生物是________________(填字母),抗生素能够杀死____________________。
(4)制作泡菜用到的微生物与图中的________________(填字母)属于同一类生物,因为他们的细胞内都没有___________________,所以只能利用现成的有机物维持生存。
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【题目】生物的特征有( )
①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸 ③生物能排出体内产生的废物 ④生物能对外界的刺激做出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特征
A.①②③ B.①③④ C.①②③④⑤ D.②③⑥
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【题目】图是法国科学家“巴斯德”设计的著名的“鹅颈瓶实验”,请回答下列问题。
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(1)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤一天就腐败了,原因是__________,但若将其放入冰箱,可以延缓其腐败的时间,原因是____________________。
(2)“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是__________,而是由原来已经存在的细菌产生的。
(3)巴斯德提出了保存酒和牛奶的________。
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
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【题目】为了认识酵母菌和霉菌,某学生进行了观察实验。请回答有关问题。
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(1)取一滴酵母菌培养液滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察,发现酵母菌是 _______(填“单”或“多”)细胞生物;在盖玻片的一侧滴一滴碘液,用吸水纸吸引,对酵母菌进行_________,在显微镜下能看到酵母菌细胞中被染成棕色的__________,有的细胞上长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行____________生殖。
(2)从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮,垫上白纸,用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的________色绒毛,这就是左图中的(____ )---直立菌丝。用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝,制成临时装片,置于显微镜下观察,视野中呈现绿色的部分是左图中的( ____ )。
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【题目】下图中A—E为人体的不同结构层次,请据图回答。
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(1)A细胞通过_________(过程)形成B,在此过程中,细胞核内的_________复制成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。
(2)B通过_________(过程)形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能____填“是”“否”)发生了改变。
(3)从图中可以看出人体的结构层次可以表示为:[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人体
(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[ ]_________。
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