（一）提出问题：_____影响鼠妇的生活吗？作出假设：_____影响鼠妇的生活．

（二）设计方案

（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了_____和_____两种环境。这样就形成了_____。

（3）方法步骤：

①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟( min)

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计1O次．

（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

（5）结论：_____对鼠妇的生活有影响。

（6）这个实验探究的非生物因素是_____，你知道还有哪些因素对鼠妇有影响呢？试举一例 _____。

（7）如果在铁盘中央只放一只鼠妇，能否得出准确的结论？_____。原因是_____。

A．一窝蚂蚁彼此分工合作 B．一个养鸡舍中有上千只肉鸡

C．几头狮子围捕两只羚羊 D．一群猕猴有着严格的等级制度

A. 细菌繁殖需耍漫长的时间 B. 细菌由营养丰富的肉汤产生

C. 细菌由肉汤原有的细菌产生 D. 使肉汤腐败的细菌来自空气

（1）鹿、兔、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的______把它们分解为______

（2）动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中作为______促进物质循环的作用

（1）蝗虫身体是由①头部、②________和③腹部构成。

（2）蝗虫体表有________，不仅能保护自己，还能______________________。

（3）蝗虫的发育要经过卵、若虫和成虫三个时期，这种发育过程称为______。

蝗虫属于昆虫纲，蜈蚣属于多足纲，它们同属于的最小分类单位是_____。

（1）骨与骨之间通过关节等方式相连形成___________，附着在其上的肌肉称为___________。

（2）在[3]关节腔中含有___________，可以减少骨与骨之间的摩擦。

（3）如图关节为肘关节，当屈肘时，肱二头肌_______，肱三头肌_______。

（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有[]_____集中的区域。

（2）细菌与植物细胞相比没有_____，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加_____。细菌作为生态系统中的分解者参与物质循环。

（3）图中细菌会运动，这是根据图中细菌具有[]_____作出的判断。

（4）当序号_____所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体_____，以抵抗不良环境。

（1）绿色植物是生态系统中的_____，鸟和虫是生态系统中的_____。细菌、真菌等属于生态系统中的_____。除此之外生态系统的组成还有非生物部分，如_____、_____、_____等。

（2）该食物网中，数量最多的生物是_____。

（3）写出图中的一条食物链_____。

（4）生态系统的物质和能量是沿着_____和_____流动的。

【题目】下列关于植物传粉、受精的相关叙述错误的是（　　）
A.两性花植物传粉方式都是自花传粉
B.自花传粉植物的花必然是两性花
C.被子植物大多为异花传粉
D.双子叶植物中既有自花传粉植物也有异花传粉植物