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【题目】如图为显微镜模式图,据图回答问题:
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(1)与调节光线强弱有关的结构是光圈和[ ⑤ ] ____________。当光线较弱时,应使用大光圈和⑤的____________。
(2)显微镜下所看到的细胞的放大倍数,是[ ① ] ____________和[ ③ ] ____________两者放大倍数的乘积。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞,第一次看到的物像在视野的右下角,欲使物像置于视野正中央,应将装片向____________方移动后才能达到好的效果。
(4)如果我们把一片叶子直接放在显微镜下,可以看清它的内部结构吗?____________(填“可以”或“不可以”)。
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【题目】图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
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(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是________。该生态系统中消费者是________。
(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会________。
(3)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是________,如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是________。
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【题目】如图为衣藻和水绵结构示意图,据图回答:
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(1)衣藻和水绵生活在____________中。
(2)衣藻和水绵所属的植物类群是____________植物,判断的理由是因为它们结构简单,并且____________(填“有”或“没有”)根茎叶的分化。
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【题目】图是草履虫的形态结构示意图,下列说法不正确的是( )
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A. 草履虫的运动主要依靠④纤毛的摆动,在水中旋转前进
B. 草履虫喜欢生活在水质清澈、水流湍急的溪流中
C. 草履虫的⑥食物泡具有消化食物和吸收营养的功能
D. 草履虫在适宜的环境中,能通过细胞分裂进行生殖
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【题目】请据图回答下列问题:
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(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造___________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的__________者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_________,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生态系统的物质循环。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的__________者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的__________;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的无机物又能够被植物重新利用。
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【题目】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫________。
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①________ ;②________ ;③________ ;④________
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【题目】如图是显微镜结构和细胞结构示意图.请据图回答下列问题:
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(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时,先在载玻片的中央滴一滴_____.
(2)使用显微镜观察时,先要转动_____,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本,此时眼睛一定要注视着_____.在视野中找到物像后,为了使物像更清晰,还要略微转动_____.
(3)显微镜下观察到的口腔上皮细胞与细胞结构示意图中的_____相似.你判断的依据是该细胞结构不含有_____(写出一个即可).
(4)小芳在生物实验操作考试中,用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,对光时发现视野内的光线较暗,此时光圈已最大,室内光线较暗,还可采取的措施是_____.若实验时小芳选用和10×的目镜和10×的物镜观察的,则物像放大了_____倍.
(5)甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质进出的结构是_____(填图中的序号).本次实验中,细胞中染色最深的结构是_____(填图中的序号).
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【题目】如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物,并构成一条食物链。在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内,如果乙的数量增加,则会引起( )
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A.甲、丙、丁的数量均增加
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丁的数量下降,丙的数量增加
D.甲的数量下降,丙、丁的数量增加
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