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【题目】每年的5月20日“中国学生营养日”,了解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”,回答问题:
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(1)“平衡膳食宝塔”第一层的食物,主要营养物质是____________________。
(2)在消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑦]____________________。
(3)青少年处于长身体的的关键阶段,在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时,应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的___________。
(4)图1中标号___________所示器官的分泌物能促进第五层食物的消化。
(5)小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示,小彬同学的这份食谱明显缺少第___________层和第___________层的食物。
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【题目】下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
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(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为________、________、________三部分,它的体表有 ________,可以起保护和支持作用,并能防止________;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是________,它的胸鳍和腹鳍的功能是________,控制前进方向的是________,前进的动力来自躯干部和________的摆动。
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是 ________;属于恒温动物的有________。(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈________型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构________有关。
(5)E的毛有________作用;其牙齿有________和________之分,与其食性相适应,E与D相比,在生殖发育方面的特点是________。
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【题目】星期天,王冰同学和爸爸、妈妈一起来到动物园,动物园里的动物可真多,有蝴蝶、海豹、热带鱼、水母、鸵鸟等等,看得王冰眼花缭乱,你能帮他给这些动物分类吗? .
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(1)A:______ B:_____ C:____ D:_______ E:______
(2)脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是_______________。
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【题目】根据如图回答问题:
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(1)水螅和涡虫分别属于 ____________ (填动物类群)。
(2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的 ____________ ;身体和附肢都分节。
(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物: ____________ ;写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物: ____________ 。
(4)鲍鱼的壳可以入药;螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗? ____________ (说出一种即可)。
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【题目】如果在开花之前,将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不做处理,注意观察记录,可能的结果是( )
A.甲不结实,乙不结实,丙能结实 B.甲不结实,乙结实,丙不结实
C.甲不结实,乙结实,丙结实 D.甲乙丙都不结实
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【题目】为了有好的收成,要在早春播种.采取“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗,最主要的原因( )
A.种子萌发需要遮光
B.避免了害虫的破坏
C.阻挡了鸟类取食种子
D.保温、保湿,有利于萌发
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【题目】下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:
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(1)以上生物中,属于种子植物的是 (填字母),属于脊椎动物的是
(填字母)。
(2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,叫做 发育。
(3)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于 植物。
(4)E生活在水中,它用 呼吸。
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