（1）在遗传学上，羊毛的黑色和白色是一对___；根据遗传图解，可以判断___是显性性状。

（2）若3号羊和4号羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性为___。

（3）分析遗传图解，可以确定基因组成为Aa的羊有___（填序号）。

（4）若5号羊和6号羊结合，则后代中白色羊和黑色羊个体数量比是___，后代中白色羊基因组成是AA的个体所占比例是____。

（5）父母是白毛，子代为白毛，这种亲子间出现性状相似性的现象在生物学上称为___，从遗传图谱可以看出，亲子间的毛发颜色性状差异是由遗传物质引起的，这种性状差异现象又叫____。

【题目】俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是（ ）
A.亚门、草食性
B.纲、胎生和哺乳
C.目、恒温动物
D.科、体表被毛

【题目】用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，石灰水将会出现什么变化（ ）
A.变蓝
B.变浑浊
C.无变化
D.变红

【题目】我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（ ）
A.种加词+属名
B.属名+种加词
C.种加词+科名
D.科名+种加词

A.赶紧送往医院

B.用止血带在血管的近心端捆扎

C.手指压血管远心端

D.消毒后用纱布包扎

（1）图1中①过程是___，②过程属于___，细胞B的染色体的组成为_____；图2中③为______。

（2）图1中若该生物是青蛙，则①是在___进行的；若该生物是蝗虫，则②发育的特点是____。

（3）在“人类基因组计划”中，需测定___条染色体的基因序列。

（4）图3中②为全身器官总体的发育曲线，则①为_____（填“脑部”或“生殖器官”）。

A．生物能影响环境 B．环境能适应生物

C．生物离不开环境 D．环境能影响生物

（1）黄球模拟的生殖细胞是_____，如果抓出“白白”，表示的性别为_____。

（2）分析实验数据，从而得出的结论是：_____。

（3）每个小组都要重复抓取30次而不是一、两次，这样做的目的是_____。

（4）人的卷发和直发是一对相对性状，相关基因用D、d表示，某兴趣小祖调查了全班同学及其父母该性状的遗传情况。根据父母的性状组合方式，将其分为三组：第一组，父母均为卷发；第二组父母中一人为直发，一人为卷发；第三组，父母均为直发。三种组合的子代性状表现及数据如图所示。

①这对性状中，可通过第_____组的数据判断出卷发为_____性状。

②在第一组中某对夫妇已经生了一个直发的孩子，这对夫妇的基因组成是_____，这个孩子的基因组成为_____，这对夫妇再生一个直发男孩的概率是_____。

（1）图甲表示黄粉虫的发育过程，与蝗虫的发育相比，该昆虫的发育过程多了一个不取食，少活动的__这个阶段；该昆虫是一种粮仓中的害虫，其危害粮食的主要时期是___。（用图中字母表示）

（2）乙图中的①若为卵期，用图中的序号表示果蝇的发育过程_____。图丙中既能对卵细胞起保护作用又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[___]___。

（3）在图丙所示的鸟卵结构中，进行胚胎发育的部位是[___]___，与鸟类的有性生殖相比，人类等哺乳动物特有的生殖方式是____。

（4）图丁中1的形成部位在___，胎儿与母体是通过___进行物质交换的。

（1）秋天的石榴高高挂在枝头，味美汁多，生产上常采用的繁殖方法是图[____]____，与图中的___生殖方式相同，这种生殖方式的典型特点是____。

（2）与“无心插柳柳成荫”诗句中描述的繁殖一致的图_____的繁殖。

（3）与C种动物发育过程相同的昆虫有_____（至少写出两种），E为青蛙的卵，青蛙发育特点为___。

（4）D为菜豆种子，其中最重要的结构是___，将来发育成新植物的幼体。

（5）小陈用显微镜观察图B根尖结构的临时装片时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于根尖___部位的细胞。