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【题目】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来
A子宫 ①形成粪便的场所
B睾丸 ②胚胎和胎儿发育的场所
C大肠 ③对空气有清洁作用,形成痰液的场所
D肺 ④产生精子并分泌雄性激素
E气管和支气管 ⑤气体交换的场所
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【题目】下图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙分别表示不同的血管,a、b分别表示不同的气体.箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是()
A. a和b分别表示二氧化碳和氧气
B. 乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成的
C. 与丙相比,甲内的血液含有更多的氧气
D. a、b的进出都是通过气体扩散作用实现的
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【题目】下图是南瓜个体生长发育的图解,请结合所学知识,据图回答下列问题:
(1)图中一个南瓜中有许多枚种子的原因是1、2阶段,一个子房内 ___________
(2)在图中[5)所示的种子萌发过程中,所消耗的营养物质主要来自南瓜种子的 __________ 。
(3)南瓜是一种蔓生草本植物,植株[6)的茎是由种子的_____发育成的
(4)菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫做____
(5)种植南瓜时,农民把土地翻整得较为疏松。从有利于种子萌发的角度分析,其主要作用是____________ 。
(6)过一段时间,预计某装置中种子全部萌发,却有2粒没有发芽原因是 ________(种子处于休眠期除外)
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【题目】下课铃响了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了饭菜的颜色,闻到了饭菜的气味,尝到了饭菜的味道,手指感觉到了馒头的烫……请据下图回答问题。
(1)你能够看到饭菜的颜色,是因为光线经过[ 4 ] ______的折射,成像在了[ 7 ] ______上,并最终形成了视觉。
(2)听到开考铃声响起,同学们立即挥笔疾书,这属于_________反射类型。
(3)铃声响起,刺激[ ]__________产生振动,振动传到内耳转化为冲动上传,最终在_________ 产生“铃声响了,可以答题了”的想法。
(4)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过_________ 进入耳引起发炎。
(5)假如2传入神经断了,我们的手指能感觉到馒头的烫?_________。那能不能做出缩手的反应呢?___________。
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