（1）_____是馒头的主要成分。

（2）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管_____；2号试管_____。

（3）本实验是一组对照实验，变量是_____。

（4）馒头在口腔中变甜与_____号试管的变化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉转变成_____。

（5）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。

①将B步骤的两支试管滴加等量的_____。

②将C步骤中的一支试管放_____中，另一支试管放在5℃的水浴中。

（1）从生态系统的成分分析，草属于_____者，其通过_____作用可制造有机物，图中其他动物属于_______者。

（2）该图若要构成一个完整的生态系统，还应该包括：非生物部分以及生物部分中的_____者，能将复杂的有机物分解成简单的无机物，对生态系统的____起着不可替代的作用。

（3）图中生物与生物之间通过__的关系形成的一条链状联系，称为___。图中共有_____条食物链，图中最长的一条食物链可表示为_______。

（4）能量沿食物链的流动中具有单向性和逐级递减的特点。因此，该生态系统中能量最多的是_____。

（1）呼吸系统由呼吸道和_____组成，呼吸道不仅是气体进出的通道，而且对吸入的气体还有_____、_____、_____的作用。气体交换的场所是[_____]_____。

（2）图（一）中的8指的是_____，图（二）所示曲线中的_____段表示人体吸气过程。

（3）图（三）中，肺泡外面包绕着_____，肺泡内的氧气进入血液需要穿过_____层细胞。1代表的物质是_____，血液从毛细血管的B端流到C端，其成分变化是_____含量增加。

（4）氧气在组织细胞中的_____里，参与_____作用，释放出的_____维持细胞的正常生理活动。

（1）生态系统中生物部分包括了生产者、消费者、分解者，担负分解者功能的是腐生性的[4]_____， 它能够将生物遗体分解成[1]二氧化碳释放到空气中，产生的[3]水和无机盐渗入到土壤中去。

（2）在该生态系统中，组成兔、鹿等动物体内的有机物最终来源于绿色植物体的_____作用，这个过程不仅具有上述意义，还能维持生物圈的_____平衡。

（3）在该生态系统中，如果兔子的天敌狼被大量捕杀，兔子的数量会发生先_____________ 后__________ ，这说明食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响的整个生态系统，因而动物在维持_____中起着重要作用。