A. 出汗 B. 呼气 C. 排尿 D. 排出粪便

资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树幼苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。

资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现植物能够长时间地活着，蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现植物和小白鼠能正常地活着。请回答相关问题：

（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的____，还吸收了大量的____，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了____也是合成有机物的原料。

（2）普利斯特利实验的结论是：______。

（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）

①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明____是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度____（会/不会）提高植物光合作用强度。

②根据该实验的条件手结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是____。（填图中相应的字母）

A. 生产者和分解者是生态系统中必不可少的成分

B. 生态系统包括生物成分和非生物成分

C. 一片树叶就是一个生态系统

D. 生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园

A. 排废 B. 排尿 C. 排汗 D. 排泄

A. 导管 B. 皮下组织 C. 分泌部 D. 上皮组织

A. 肛门 B. 肺

C. 皮肤 D. 肾脏

A. 马上否定原来的假设 B. 仔细分析原因，找出问题，重做实验

C. 如实记录，照旧再做一次实验 D. 修改实验数据，使结论与假设一致

A. 双受精现象是绿色开花植物所特有的

B. 青蛙的生殖发育特点是体外受精体外发育

C. 家蚕的一生要经过三个时期，属变态发育

D. 植物种子中的胚乳是由受精极核发育而成

A. 尿素 无机盐 水 B. 二氧化碳 水 C. 二氧化碳 无机盐 尿酸 D. 水 尿素 葡萄糖

（1）请分别写出它们所处的结构层次：a---_____b---_____c ---_____d---- _____。

（2）按照结构层次从低到高的顺序,正确的排序是______。

（3）多细胞植物与b处于同一结构层次的还有______组织, ______组织等。它们的形成主要是细胞_____的结果。