A. 肺炎球菌 B. 乳酸菌 C. 痢疾杆菌 D. 葡萄球菌

A. 神经细胞和神经纤维 B. 神经细胞的细胞体和突起

C. 脑、脊髓和它们所发出的神经 D. 脑和脊髓

A. 血红蛋白增多 B. 红细胞增多 C. 血小板减少 D. 白细胞增多

A．菌落呈红、褐、绿、黑、黄、等不同颜色

B．菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥

C．呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状

D．菌落比较大，有时表面呈不同的颜色

A．胚芽

B．胚乳

C．子叶

D．胚轴

A. 生物种类的多样性 B. 动物种类的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性

材料一： 2400 多年前古希腊学者亚里七多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；

材料二： 17 世纪，比利时海尔蒙特把一棵 2.5 千克的柳树种在装有 90 千克泥土的木桶里，只浇水，经过五年，再次称重，柳树质量已达 80 多千克，而泥土减少却不到 100 克，如图甲所示。

材料三： 18 世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A 钟罩内的小鼠很快死亡，B 钟罩内的小鼠却可活较长时间。

材料四： 1864 年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897 年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。

（1）海尔蒙特的实验结果，泥士只减少了 60 克，你认为减少的物质是（______）

A.水 B.无机盐 C.有机物 D.以上都不对

（2）普里斯特利的实验发现 B 钟罩内的小鼠可存活较长时间，原因是光合作用产生了_____ 。

（3）如今，常通过滴加碘酒能否使叶片变蓝色的方法来判断植物是否进行了光合作用，是因为光合作用产生的有机物主要是_____ 。

（4）为便于观察，需要进行如图丙的实验，该装置在实验中的作用是（______）

A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟

C.脱去叶片中的叶绿素 D.除去叶片中的淀粉

（5） 请写出光合作用反应式：_____ （原料、产物、条件、场所）。

A. 银杏没有种子 B. 银杏种子外没有果皮包被

C. 荔枝无果实 D. 荔枝果实内没有种子

A. 海带 B. 葫芦藓 C. 水绵 D. 满江红