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科目: 来源:溧水县二模 题型:解答题

如图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物,戊代表植物.请据图回答:

魔方格

(1)此生态系统中作为生产者的是______.
(2)此食物网中有______条食物链.
(3)在该生态系统中,大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是______.
(4)丙获得能量最少的食物链所含营养级的数目是______.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列关于图所示的食物网的生物及其之间的关系说法不正确的是(  )
A.该食物网中D是最高营养级,有毒物质积累最多
B.A可以进行光合作用制造有机物和维持空气中碳-氧气平衡
C.最长食物链A→C→E→D,这些生物的细胞中都有线粒体和叶绿体
D.该食物网中的能量归根结底是来自A固定的太阳能
魔方格

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科目: 来源:宜春 题型:解答题

“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活’’的“绿色超级稻,你听说过吗?作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结,耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库.2008年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植.

(1)“残留的农药最终进入人们的餐桌”说明有毒物质会随着--的积累,最终将危害______的健康.
(2)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的______能力是有限的.
(3)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是______多样性在农业生产上的应用.

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科目: 来源:泉州质检 题型:单选题

如图表示某环境中三种生物所含有机物总量的关系,这些生物构成一条食物链.这条食物链是(  )
A.甲→乙→丙B.丙→乙→甲C.甲→丙→乙D.乙→丙→甲
魔方格

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科目: 来源:不详 题型:单选题

在“植物-蝗虫-大山雀”这条食物链的分析中,描述正确的是(  )
A.只有大山雀是消费者B.只有蝗虫是消费者
C.只有植物是生产者D.它们都是消费者

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科目: 来源:义乌市 题型:解答题

在生态系统中,能量的流动是单向的、逐级减少的.某简单生态系统中,甲、乙、丙三种生物间具有食物关系并构成食物链,如图表示它们体内各自所含能量的多少.
(l)请写出这三种生物构成的食物链:______ 
(2)从生态系统组成成分看,除甲、乙、丙三种生物外,至少还有非生物的物质与能量和______.
魔方格

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科目: 来源:天桥区模拟 题型:解答题

如图为我省某农田生态系统的示意图,请据图回答有关问题:
(1)该生态系统中能量的源头是______.能量流动的特点是______.
(2)在该生态系统中,占有能量最多的生物是______.碳在生物之间是以______的形式循环的.
(3)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于______,它的细胞与植物细胞的主要不同是没有______.
(4)在该生态系统的食物网中共包含______条食物链.蛇在该生态系统中属于第______营养级.蛇获得能量最多的食物链是______.
魔方格

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科目: 来源:娄底 题型:解答题

在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,三者的关系可用右图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三者生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多,请回答:
(1)写出图中各字母所表示的是哪一种生物:
A______C______.
(2)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会逐渐明显增多的生物是标号______.
魔方格

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科目: 来源:巴彦淖尔 题型:填空题

图是一个生态系统的食物网.据图回答下列问题:
(1)图中属于生产者的是______.
(2)该食物网中,数量最少的生物是______.
(3)该食物网中共有______ 条食物链.
(4)如果将狐、鹰等食肉动物大量捕杀,在短期内兔的数量将会发生怎样的变化?______.
魔方格

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科目: 来源:南平 题型:单选题

下列食物链的表示方法,正确的是(  )
A.草←食草昆虫←青蛙B.青蛙→蛇→猫头鹰
C.蛇→草→食草昆虫D.草→食草昆虫→青蛙

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同步练习册答案