“一山不容二虎这句谚语.用生态学的观点来解释应是( )A．虎的性情孤僻.不喜欢群居B．虎是营养级别很高的生物.可得到的能量少.个体数量也就少C．虎的性情凶残.把幼虎吃掉了D．虎的个体大.生活的空间也——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：单选题

“一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是（　　）

A．虎的性情孤僻，不喜欢群居

B．虎是营养级别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少

C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了

D．虎的个体大，生活的空间也大

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科目： 来源：期中题 题型：填空题

某湖泊中存在着4 种不同的生物A、B、C、D。研究者对其体内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成下表：请你回答。

（1）根据上表提供的信息，以食物链的形式表示4 种生物的取食关系______________（用字母表示）。
（2）此食物链中生产者是________，消费者是____________________。
（3）此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外，还应包括__________。
（4）若此湖泊受到了轻度汞（一种有毒物质）污染，则A、B、C、D 四种生物中汞含量最高的是____。

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科目： 来源：不详 题型：单选题

生态系统的最终能量来源是（　　）

A．阳光

B．消费者

C．生产者

D．分解者

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科目： 来源：同步题 题型：问答题

（1）为什么生态瓶中不可放大型的鱼类?
（2）小生态瓶的采光为什么不能采用强烈的直射光？
（3）第一天的水质最好，为什么第一天放进生态瓶的鱼容易死去？

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科目： 来源：不详 题型：单选题

流经生态系统的总能量是指（　　）

A．照射到该系统的全部太阳能

B．照射到该系统所有植物体上的全部太阳能

C．该系统所有生产者固定的全部太阳能

D．生产者传递给消费者的全部太阳能

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科目： 来源：不详 题型：单选题

下列叙述正确的是（　　）

A．在一个生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可

B．维持生态平衡，就是维持生态系统内部各种生物的数量稳定不变

C．人类所需的资源中，土地和能源是有限的，而水和空气则是取这不尽、用这不竭的

D．生态平衡失调、水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是气候失常

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科目： 来源：成都 题型：单选题

下列生物属于生态系统分解者的是（　　）

A．蝗虫

B．蘑菇

C．蚊子

D．葫芦藓

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科目： 来源：东营 题型：单选题

位于我市东城的清风湖经过综合治理，生态环境得到了较大改善，“五一”期间正式向市民开放．下列属于清风湖生态系统中生产者的是（　　）

A．湖中的细菌、真菌	B．湖中的水草、睡莲
C．湖中的鲤鱼、鲫鱼	D．照射到湖中的阳光

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科目： 来源：株洲 题型：解答题

梨树、阳光、蜜蜂分别属于生态系统中的哪种成分？它们在生态系统中的作用分别是什么？请你通过连线来表示．
生产者          梨树                    通过光合作用制造有机物
消费者          阳光                    促进物质循环和帮助植物传粉
分解者          蜜蜂                    分解动植物遗体中的有机物
非生物部分                             生态系统的能量来源．

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科目： 来源：苏州 题型：单选题

如图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物．下面各食物链中，与该金字塔最相符的是
①草 ②树 ③植食性昆虫 ④兔 ⑤食虫鸟 ⑥狼（　　）

A．①→③→⑤

B．①→④→⑥

C．②→③→⑤

D．①→③→⑥

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