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    目前我市“校园手机”现象越来越受到社会关注，针对这种现象，重庆一中初三（1）班数学兴趣小组的同学随机调查了学校若干名家长对“中学生带手机”现象的态度（态度分为：A．无所谓；B．基本赞成；C．赞成；D．反对），并将调查结果绘制成频数折线统计图1和扇形统计图2（不完整）．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）此次抽样调查中，共调查了多少名中学生家长；
    （2）求出图2中扇形C所对的圆心角的度数，并将图1补充完整；
    （3）根据抽样调查结果，请你估计我校11000名中学生家长中有多少名家长持反对态度；
    （4）在此次调查活动中，初三（1）班和初三（2）班各有2位家长对中学生带手机持反对态度，现从中选2位家长参加学校组织的家校活动，用列表法或画树状图的方法求选出的2人来自不同班级的概率．
    考点：折线统计图,用样本估计总体,扇形统计图,列表法与树状图法
    专题：
    分析：（1）根据B类的人数和所占的百分比即可求出总数；
    （2）用360°乘以C所占的百分比，求出C所对的圆心角的度数；用抽查的总人数乘以C所占的百分比，从而补全统计图；
    （3）用全校的总人数乘以持反对态度的人数所占的百分比即可；
    （4）先设初三（1）班两名家长为A1，A2，初三（2）班两名家长为B1，B2，根据题意画出树形图，再根据概率公式列式计算即可．
    解答：解：（1）共调查的中学生家长数是：40÷20%=200（人）；
    （2）扇形C所对的圆心角的度数是：
    360°×（1-20%-15%-60%）=18°；
    C类的人数是：400×（1-20%-15%-60%）=20（人），
    补图如下：

    （3）根据题意得：
    11000×60%=6600（人），
    答：我校11000名中学生家长中有6600名家长持反对态度；
    （4）设初三（1）班两名家长为A1，A2，初三（2）班两名家长为B1，B2，


    一共有12种等可能结果，其中2人来自不同班级共有8种
    ∴P（2人来自不同班级）=
    8
    12
    =
    2
    3
    ．
    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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    3
    5
    ．求：（1）CD的长；（2）EF的长．

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    要使
    		x-3
    有意义，则x的取值范围必须满足（　　）
    A、x≠3B、x=3
    C、x≥3D、x≤3

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    售 价 … 60 65 70 75 80 …
    月销售量 … 60 55 50 45 40 …
    （1）设月销售量y（件），直接写出y与x之间的函数关系式；
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    解下列方程：
    （1）x2-2x-2=0；             
    （2）（x-3）2+4x（x-3）=0；
    （3）配方法解方程2x2-4x+1=0．

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    计算5
    		12
    -9
    1
    3
    +
    1
    2
    		48
    的结果是
     
    ．

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    如图，过原点的直线分别交双曲线y=
    4
    x
    ，y=
    9
    x
    于第一象限内的点A、B，过A作y轴的平行线交y=
    9
    x
    于点C，作CD⊥y轴于D，连BC、BD，则△BCD的面积为
     
    ．

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    以下调查，不适合用全面调查的是（　　）
    A、了解湖南卫视“爸爸去哪儿”节目的收视率
    B、旅客上飞机前的安检
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    D、了解全班同学每周体育锻炼的时间

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