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设计程序如下:

(1)根据以上程序填表
输入-2-112
输出答案
(2)你发现上面的结果有什么规律______;
(3)用含x的等式表示上面的程序______.

解:(1)当x=-2时,(-2-1)2-22-2×2=1;
当x=-1时,(-1-1)2-12-1×2=1;
当x=1时,(1-1)2-12+1×2=1;
当x=2时,(2-1)2-22+2×2=1;
(2)由(1)的结果可得规律:输出的结果都是1;
(3)根据表格所示的运算过程可得表达式:(x-1)2-x2+2x=1.
分析:(1)将表格中的各数分别按流程进行计算,然后可得出答案.
(2)根据(1)所得的结果,可得出规律,输出的结果都为1.
(3)根据流程,将x代入计算即可得出表达式.
点评:此题考查了代数式的求值,关键是根据表格所示的流程进行正确地计算,难度一般,关键是正确地进行计算,避免出错.
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科目:初中数学 来源: 题型:

小明设计了一个关于实数的运算程序如下,当输入x的值为
2
时,则输出的数值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

20、张君同学在学习了有理数的计算后设计了如下的程序:
(1)若n=-2,列式求a的值;
(2)在(1)的条件下,若x、y互为倒数,p、q两数不相等,且数轴上表示p、q两个数的点到原点的距离相等,求(a+1)3-(-xy)2010(p+q).

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科目:初中数学 来源: 题型:

设计程序如下:

(1)根据以上程序填表
输入 -2 -1 1 2
输出答案
(2)你发现上面的结果有什么规律
输出的结果都是1
输出的结果都是1

(3)用含x的等式表示上面的程序
(x-1)2-x2+2x=1
(x-1)2-x2+2x=1

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科目:初中数学 来源:2006年湖南省湘潭市中考数学试卷(解析版) 题型:填空题

(2006•湘潭)小明设计了一个关于实数的运算程序如下,当输入x的值为时,则输出的数值为   

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