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    某中学九年级组织了一次期中考试，先把某班的数学成绩进行了统计，并列出了频数分布表：
    分数 70≤x＜80 80≤x＜90 90≤x＜100 100≤x＜110 110≤x≤120
    频数 10 7 14 10
    （1）分数在110≤x≤120范围的同学占全班同学的20%，完成上表并补充频数分布直方图；
    （2）写出考试成绩的中位数分布在哪一组？
    （3）若全年级有600名学生，请你估计分数在110分（含110分）以上的大约有多少人？
    考点：频数（率）分布直方图,用样本估计总体,频数（率）分布表,中位数
    专题：
    分析：（1）根据分数在110≤x≤120范围的同学数和所占的百分比求出总人数，再用总人数减去其它分数段的人数，求出100≤x＜110的频数，从而补全统计图；
    （2）根据中位数的定义即可求出答案；
    （3）用总人数乘以分数在110分（含110分）以上的人数所占的百分比，即可求出答案．
    解答：解：（1）总人数为：10÷20%=50（人），
    在100≤x＜110的人数为：50-10-7-14-10=9（人）；
    补图如下：
    ．

    （2）因为共有5讴歌数，中位数是第25、26个数的平均数，则中位数分布在90≤x＜100这一组；

    （3）由统计结果知分数在110≤x≤120的人数占所调查总人数的百分比为：
    10
    50
    ×100%=20%，
    则全年级分数在1（10分）（含110分）以上的大约有：
    600×20%=120（人）．
    点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    数-
    1
    3
    是（　　）
    A、无理数B、分数C、整数D、正数

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    计算：
    		4
    +
    3-8
    +20130．

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    计算：
    （1）12×（-
    1
    3
    ）+8×2-2-（-1）2
    （2）解不等式
    x-2
    2
    ≤
    7-x
    3
    ，并求出它的正整数解．

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    某学校为加强学生的安全意识，组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分取正整数，满分100分）作样本进行统计分析，请根据尚未完成的频率分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
                          频率分布表
    分数段 频数 频率
    50.5-60.5 16 0.08
    60.5-70.5 40 0.2
    70.5-80.5 50 0.25
    80.5-90.5 M 0.35
    90.5-100.5 24 n
    （1）这次抽取了
     
    名学生的竞赛成绩进行统计，其中：m=
     
    ，n=
     
    ．
    （2）样本中，学生成绩的中位数所在分数段为
     
    ；
    （3）补全频数分布直方图；
    （4）若成绩在70分在下（含70分）的学生为安全意识不强，有待进一步加强安全教育，则该校安全意识不强的学生约有多少人？

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    如图，在△ABC中，AC=BC，AB是⊙C的切线，切点为D，直线AC交⊙C于点E、F，且CF=
    1
    2
    AC．
    （1）求∠ACB的度数；
    （2）若AC=8，求△ABF的面积．

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    黔东南州某校九年级某班开展数学活动，小明和小军合作用一副三角板测量学校的旗杆，小明站在B点测得旗杆顶端E点的仰角为45°，小军站在点D测得旗杆顶端E点的仰角为30°，已知小明和小军相距（BD）6米，小明的身高（AB）1.5米，小军的身高（CD）1.75米，求旗杆的高EF的长．（结果精确到0.1，参考数据：
    		2
    ≈1.41，
    		3
    ≈1.73）

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    一个不透明的袋子中装有仅颜色不同的2个红球和2个白球，两个人依次从袋子中随机摸出一个小球不放回，则第一个人摸到红球且第二个人摸到白球的概率是
     
    ．

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    当时钟指向3点半时，时针与分针的夹角是
     
    °．

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