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为丰富学生的校园文化生活,振兴中学举办了一次学生才艺比赛,三个年级都有男、女各一名选手进入决赛.初一年级选手编号为男1号、女1号,初二年级选手编号为男2号、女2号,初三年级选手编号为男3号、女3号.比赛规则是男、女各一名选手组成搭档展示才艺.

⑴用列举法说明所有可能出现搭档的结果;

⑵求同一年级男、女选手组成搭档的概率;

⑶求高年级男选手与低年级女选手组成搭档的概率.

解:(1)方法一:树状图;

            

             共有9种等可能结果;

             方法二:列表:            

男选手

   组合搭档

女选手

男1号

男2号

男3号

女1号

男1号,女1号

男2号,女1号

男3号,女1号

女2号

男1号,女2号

男2号,女2号

男3号,女2号

女3号

男1号,女3号

男2号,女3号

男3号,女3号

           共有9种等可能结果;

       (2)∵所有等可能的结果为9种,同一年级男、女选手组成搭档的情况有3种:男1号、女1号、男2号、女2号,男3号、女3号。

           ∴P(同一年级男、女选手组成搭档)=

       (3)∵所有等可能的结果为9种,高年级男选手与低年级女选手组成搭档的情况有3种:男3号、女2号,男3号、女1号,男2号、女1号。

            ∴P(高年级男选手与低年级女选手组成搭档)=

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科目:初中数学 来源: 题型:

为丰富学生的校园文化生活,振兴中学举办了一次学生才艺比赛,三个年级都有男、女各一名选手进入决赛,初一年级选手编号为男1号、女1号,初二年级选手编号为男2号、女2号,初三年级选手编号为男3号、女3号.比赛规则是男、女各一名选手组成搭档展示才艺.
(1)用列举法说明所有可能出现搭档的结果;
(2)求同一年级男、女选手组成搭档的概率;
(3)求高年级男选手与低年级女选手组成搭档的概率.

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(1)用列举法说明所有可能出现搭挡的结果;

(2)求同一年级男、女选手组成搭档的概率;

(3)求高年级男选手与低年级女选手组成搭档的概率.

 

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科目:初中数学 来源:大连 题型:解答题

为丰富学生的校园文化生活,振兴中学举办了一次学生才艺比赛,三个年级都有男、女各一名选手进入决赛,初一年级选手编号为男1号、女1号,初二年级选手编号为男2号、女2号,初三年级选手编号为男3号、女3号.比赛规则是男、女各一名选手组成搭档展示才艺.
(1)用列举法说明所有可能出现搭档的结果;
(2)求同一年级男、女选手组成搭档的概率;
(3)求高年级男选手与低年级女选手组成搭档的概率.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年重庆市万州区鱼泉中学九年级(上)第三次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

为丰富学生的校园文化生活,振兴中学举办了一次学生才艺比赛,三个年级都有男、女各一名选手进入决赛,初一年级选手编号为男1号、女1号,初二年级选手编号为男2号、女2号,初三年级选手编号为男3号、女3号.比赛规则是男、女各一名选手组成搭档展示才艺.
(1)用列举法说明所有可能出现搭档的结果;
(2)求同一年级男、女选手组成搭档的概率;
(3)求高年级男选手与低年级女选手组成搭档的概率.

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科目:初中数学 来源:2007年辽宁省大连市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2007•大连)为丰富学生的校园文化生活,振兴中学举办了一次学生才艺比赛,三个年级都有男、女各一名选手进入决赛,初一年级选手编号为男1号、女1号,初二年级选手编号为男2号、女2号,初三年级选手编号为男3号、女3号.比赛规则是男、女各一名选手组成搭档展示才艺.
(1)用列举法说明所有可能出现搭档的结果;
(2)求同一年级男、女选手组成搭档的概率;
(3)求高年级男选手与低年级女选手组成搭档的概率.

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