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如图,折叠矩形ABCD的一边AD,使点D落在BC边的点F处.
(1)如图1,若折痕数学公式,且数学公式,求矩形ABCD的周长;
(2)如图2,在AD边上截取DG=CF,连接GE,BD,相交于点H,求证:BD⊥GE.

解:(1)设EC=3k,由tan∠EFC=,则FC=4k,EF=5k,
∵四边形ABCD是矩形,
∴AB=DC=8k,
∵∠AFE=∠D=90°,
∴∠AFB+∠EFC=90°,
∵∠B=90°,
∴∠BAF+∠AFB=90°,
∴∠BAF=∠EFC,
∴tan∠BAF=
∴BF=6k,AF=10k,
在RT△AFE中,AF2+EF2=AE2,AE=5
∴100k2+25k2=(52
解得:k=1,
∴AB=DC=8,BC=AD=AF=10,
所以矩形ABCD的周长为36.

(2)∵GD=FC,DE=EF,
∴cos∠EFC==
∵cos∠BAF==,∠BAF=∠EFC,
=
∴△DBA∽△EGD,
∴∠DBA=∠EGD,
∵∠DBA+∠ADB=90°,
∴∠DGH+∠GDH=90°,
∴∠GHD=90°,
故可得BD⊥GE.
分析:(1)设EC=3k,则FC=4k,EF=5k,然后判断出∠BAF=∠EFC,利用三角函数的知识表示出BF、AF,结合AE的长,在RT△AFE中利用勾股定理可求出矩形ABCD的边长,继而可得出周长.
(2)根据题意可得GD=FC,DE=EF,然后表示出cos∠EFC,及cos∠BAF,根据∠BAF=∠EFC,可得出一对相等的比例关系,继而可判断出△DBA∽△EGD,得出∠DBA=∠EGD,然后利用等角代换可确定结论.
点评:此题考查了翻折变换及相似三角形的判定与性质,综合的知识点较多,解答第一问要求我们能根据三角函数值正确表示出三角形的各边长,第二问要求我们熟练相似三角形的判定定理,及相似三角形的性质.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

28、操作与探究:
(1)图①是一块直角三角形纸片.将该三角形纸片按如图方法折叠,是点A与点C重合,DE为折痕.试证明△CBE等腰三角形;
(2)再将图①中的△CBE沿对称轴EF折叠(如图②).通过折叠,原三角形恰好折成两个重合的矩形,其中一个是内接矩形,另一个是拼合(指无缝无重叠)所成的矩形,我们称这样的两个矩形为“组合矩形”.你能将图③中的△ABC折叠成一个组合矩形吗?如果能折成,请在图③中画出折痕;
(3)请你在图④的方格纸中画出一个斜三角形,同时满足下列条件:①折成的组合矩形为正方形;②顶点都在格点(各小正方形的顶点)上;
(4)有一些特殊的四边形,如菱形,通过折叠也能折成组合矩形(其中的内接矩形的四个顶点分别在原四边形的四条边上).请你进一步探究,一个非特殊的四边形(指除平行四边形、梯形外的四边形)满足何条件时,一定能折成组合矩形?

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5、如图,AD是△ABC的角平分线,将△ABC折叠使点A落在点D处,折痕为EF,则四边形AEDF一定是(  )

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20、按要求解答下列问题:
(1)图1是一块直角三角形纸片,将该三角形纸片按如图方法折叠,使点A与点C重合,DE为折痕,试证明△CBE为等腰三角形;
(2)再将图1中的△CBE沿对称轴EF折叠(如图2).通过折叠,原三角形恰好折成两个完全重合的矩形,其中一个是内接矩形,另一个是拼合(指无缝隙无重叠)所成的矩形,我们称这样的两个矩形为“组合矩形”,你能将图3中的△ABC折叠成一个组合矩形吗?如果能折成,请在图3中画出折痕;
(3)请你在图4的方格纸中画出一个斜三角形,使它同时满足下列条件:①折成的组合矩形为正方形;②顶点都在格点(各小正方形顶点)上.(画出一个即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果一个点能与另外两个点能构成直角三角形,则称这个点为另外两个点的勾股点.例如:矩形ABCD中,点C与A、B两点可构成直角三角形ABC,则称点C为A、B两点的勾股点.同样,点D也是A、B两点的勾股点.

(1)在矩形ABCD中,AB=12,BC=6,边CD上A,B两点的勾股点的个数为
3
3
个;
(2)如图1,矩形ABCD中,AB=12,BC=6,DP=4,DM=8,AN=5.过点P作直线l平行于BC,点H为M、N两点的勾股点,且点H在直线l上,求PH的长;
(3)如图2,矩形ABCD中,AB=12,BC=6,将纸片折叠,折痕分别与CD、AB交于点F、G,若A、E两点的勾股点为BC边的中点M,求折痕FG的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,将△ABC沿AC折叠,点B落在B′处,AB′交CD于E,P为AC上的一个动点,PH⊥AB′于H,PG⊥CD于G,则PG+PH的值为
3
3

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