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如图所示.所示,A,B是两幢地平高度相等、隔岸相望的建筑物,B楼不能到达.由于建筑物密集,在A的周围没有开阔地带,为了测量B的高度,只能充分利用A楼的房间,A的各层楼都可到达且能看见B,现仅有的测量工具为皮尺和测倾器.(皮尺可用于测长度,测倾器可以测量仰角、俯角或两线间的夹角)

(1)

请你设计一个测量B楼高度的方案,要求写出测量步骤和必要的测量数据(用字母表示),并画出测量图形

(2)

用你测得的数据(用字母表示),写出计算B楼高度的表达式.

答案:
解析:

(1)

  测量步骤

  ①在A楼的第二层选择测点C安置测倾器

  ②设测倾器的度盘的圆心为E,在E点测得B楼的底部D的俯角为∠GED=α,测得B楼的顶部B的仰角∠GEB=β

  ③量出测倾器的高度CE=a m,量出测点C到地面的距离CF=b m

  测量示意图如图所示

(2)

  解:因为EG∥FD,所以∠EDF=α,在Rt△EDF中,=sinα,所以ED=.在Rt△EGD中,EG=ED·cosα=·cosα=(a+b)·.在Rt△EGB中,BG=EG·tanβ,所以BG=·tanβ·(a+b),所以BD=BG+GD=BG+EF=·tanβ·(a+b)+(a+b).

  解题指导:由于B的底部不能到达,所以A,B之间的水平距离不能测出,因此可选择A的任一层(第二层及以上)的某个合适的点为测点(注意:测点的选择要注意安全性).量出测点到地面的距离作为解直角三角形必备的边的条件,同时测出B楼的顶部的仰角和B楼的底部俯角,可求出B楼高.


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科目:初中数学 来源: 题型:

为了丰富少年儿童的业余生活,某社区要在如图所示AB所在的直线上建一图书室E,并使图书室E到本社区两所精英家教网学校C和D的距离相等(C、D所在位置如图所示),CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,已知AB=10km,CA=8km,DB=6km.
(1)请用尺规在图中作出点E(不写作法,保留作图痕迹);
(2)求图书室E与点A的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

齐齐哈尔至哈尔滨的高速公路长约300千米,甲、乙两车同时分别从距齐齐哈尔240千米,60千米的入口进入高速公路并正常行驶.甲车驶往齐齐哈尔、乙车驶往哈尔滨.甲车在行驶过程中速度始终不变,甲车离齐齐哈尔的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数图象如图所示.
(1)求出甲车离齐齐哈尔的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数表达式;
(2)乙车若以60千米/时的速度匀速行驶,1小时后两车相距多少千米?
(3)乙车按(2)中状态行驶与甲车相遇后,速度改为a千米/时,结果两车同时到达齐齐哈尔、哈尔滨,求乙车变化后的速度a;并在如图所示的直角坐标系中,画出乙离齐齐哈尔的距离y(千米)与行驶时间精英家教网x(时)之间的函数图象.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在图中,图①是一个扇形AOB,将其作如下划分.C第一次划分:如图②所示,以OA的一半OA1为半径画弧,再作∠AOB的平分线,得到扇形的总个数为6个,第二次划分:如图③所示,在扇形C1OB1中,按上述划分方式继续划分,可以得到扇形的总数为11个; 第三次划分:如图④所示,依次划分下去
(1)根据题意完成下表:
划分次数 扇形总数
1 6
2 11
3
5
????? ???
n
(2)根据上表,请你判断按上述划分方式,能否得到扇形的总数为2009个?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,矩形ABCD与等边△EFG按如图①所示放置:点B、G与坐标原点O重合,F、B、G、C在x轴上,E、A、D三点同在平行于x轴的直线上.△EFG沿x轴向右匀速移动,当点G移至与点C重合时,△EFG即停止移动.在△EFG移动过程中,与矩形ABCD的重合部分的面积S(cm2)与移动时间t(s)的一部分函数图象是线段MN如图②所示(即△EFG完全进入矩形ABCD内部时的一段函数图象)
(1)结合图②,求等边△EFG的边长和它移动的速度;
(2)求S与t的函数关系式,并在图②中补全△EFG在整个移动过程中,S与t的函数关系式的大致图象;
(3)当△EFG移动(
3
+1)s时,E点到达P点的位置,一开口向下的抛物线y=
1
a
x2+bx
,过P、O两点且与射线AD相交于点H,与x轴相交于点Q(异于原点).请问a是否存在取某一值或某一范围,使OQ+PH的值为定值?如果存在,求出a值或a的取值范围;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小刚同学动手剪了如图①所示的正方形与长方形纸片若干张.观察与操作:
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(1)他拼成如图②所示的正方形,根据四个小纸片的面积之和等于大正方形的面积,得到:(a+b)2=a2+2ab+b2,验证了完全平方公式;即多项式a2+2ab+b2分解因式后,其结果表示正方形的长(a+b)与宽(a+b)两个整式的积.
(2)当他拼成如图③所示的矩形,由面积相等又得到:a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b),即:多项式a2+3ab+2b2分解因式后,其结果表示矩形的长(a+2b)与宽(a+b)两个因式的积.利用上述纸片,
解决问题:
①请你依照小刚的方法,利用拼图把a2+4ab+3b2分解因式(画出图形,并写出其结果)
②探索:面积是2a2+5ab+3b2的矩形其长与宽分别是多少?(画出画形,并写出其结果)
③利用图形面积解释代数恒等式(a-b)2=(a+b)2-4ab(画图,并简要说明)

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