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如图,是一个计算装置的示意图,A、B是数据入口,C是计算结果的出口,计算过程是用A、B分别输入自然数m和n,经过计算后得自然数k由C输出,若此种计算装置表达的运算满足以下三个性质:
(1)A与B分别输入1,则输出结果1;
(2)若A输入任何固定自然数不变,B输入自然数增加1,则输出结果比原来增加2;
(3)若B输入1,A输入自然数增加1,则输出结果为原来的2倍.
试问:(1)若A输入1,B输入自然数n,输出结果为多少?
(2)若A输入自然数m,B输入自然数n,输出结果为多少?
(3)若输出结果为100,则不同的输入方式有多少种?
分析:(1)若A输入1,B输入自然数n,比1增加n-1,则输出结果比原来增加2(n-1),据此即可求解;
(2)首先确定A输入1,B输入n所得数值,进而根据若A输入任何固定自然数不变,B输入自然数增加1,则输出结果比原来增加2,即可确定结果;
(3)根据(2)的结果,即求解m,n的整数值.
解答:解:由题意设输出数,设C(m,n)为k,则C(1,1)=1,C(m,n)=C(m,n-1)+2,C(m,1)=2(m-1,1).
(1)C(1,n)=C(1,n-1)+2=C(1,n-2)=C(1,n-2)+2×2=…=C(1,1)+2(n-1)=1+2(n-1)=2n-1.
(2)C(m,1)=2(C(m-1,1)=25•C(m-2,1)=…=2 m-1 C(1,1)=2 m-1.
(3)C(m,n)=C(m,n-1)+2=C(m,n-2)+2×2=…=C(m-1)+2(n-1)=22C(m-2,1)+2(n-1)=…=2 m-k C(1,1)+2n-2=2m-1+2n-2.
点评:本题主要考查了数据的变化规律,正确理解性质:设C(m,n)为k,则C(1,1)=1,C(m,n)=C(m,n-1)+2,C(m,1)=2(m-1,1)是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是一个计算装置示意图,A、B是数据输入口,C是计算输出口,计算过程是由A、B分别输入自然数m和n,经计算后得自然数K由C输出,此种计算装置完成的计算满足以下三个性质:
(1)若A、B分别输入1,则输出结果为1;
(2)若A输入任何固定的自然数不变,B输入自然数增大1,则输出结果比原来增大2;
(3)若B输入任何固定的自然数不变,A输入自然数增大1,则输出结果为原来的2倍.
试问:①若A输入1,B输入自然数4,输出结果为
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②若B输入1,A输入自然数5,输出结果为
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年北京市四中七年级上学期期中数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,是一个计算装置示意图,A、B是数据输入口,C是计算输出口,计算过程是由A、B分别输入自然数m和n,经计算后得自然数K由C输出,此种计算装置完成的计算满足以下三个性质:

(1)若A、B分别输入1,则输出结果为1;
(2)若A输入任何固定的自然数不变,B输入自然数增大1,则输出结果比原来增大2;
(3)若B输入任何固定的自然数不变,A输入自然数增大1,则输出结果为原来的2倍。
试问:(1)若A输入1,B输入自然数4,输出结果为         
(2)若B输入1,A输入自然数5,输出结果为         

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科目:初中数学 来源:2014届北京市七年级上学期期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,是一个计算装置示意图,A、B是数据输入口,C是计算输出口,计算过程是由A、B分别输入自然数m和n,经计算后得自然数K由C输出,此种计算装置完成的计算满足以下三个性质:

(1)若A、B分别输入1,则输出结果为1;

(2)若A输入任何固定的自然数不变,B输入自然数增大1,则输出结果比原来增大2;

(3)若B输入任何固定的自然数不变,A输入自然数增大1,则输出结果为原来的2倍。

试问:(1)若A输入1,B输入自然数4,输出结果为         

(2)若B输入1,A输入自然数5,输出结果为         

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,是一个计算装置示意图,A、B是数据输入口,C是计算输出口,计算过程是由A、B分别输入自然数m和n,经计算后得自然数K由C输出,此种计算装置完成的计算满足以下三个性质:
(1)若A、B分别输入1,则输出结果为1;
(2)若A输入任何固定的自然数不变,B输入自然数增大1,则输出结果比原来增大2;
(3)若B输入任何固定的自然数不变,A输入自然数增大1,则输出结果为原来的2倍.
试问:①若A输入1,B输入自然数4,输出结果为______.
②若B输入1,A输入自然数5,输出结果为______.

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