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(1)请你在图1中画出正比例函数y=-2x的图象关于x轴对称的图象,并写出此图象的函数关系式为______;
(2)请你探究一次函数y=kx+b(k、b为常数,k≠0)的图象关于x轴对称的图象的函数关系式为______.(图2供探究用)

解:(1)设所求函数解析式为y=kx.
y=-2x经过点(1,-2),该点关于x轴的对称点为(1,2),
将(1,2)代入y=kx,得k=2.
所以直线y=-2x关于x轴对称的直线为y=2x,其图象如下:


(2)设所求函数解析式为y=mx+n,
直线y=kx+b经过点(0,b),(1,k+b),
它们关于x轴对称的点分别为(0,-b),(1,-k-b),
将(0,-b),(1,-k-b)代入y=mx+n,
得-b=n,-k-b=m+n,
解得m=-k,n=-b,
所以一次函数y=kx+b(k、b为常数,k≠0)的图象关于x轴对称的图象的函数关系式为y=-kx-b.
故答案为y=2x;y=-kx-b.
分析:(1)设所求函数解析式为y=kx,先在直线y=-2x上任意取一点(1,-2),然后根据关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数求出这点的对应点的坐标,然后代入正比例函数解析式计算即可求出k值;
(2)设所求函数解析式为y=mx+n,先在直线y=kx+b上任意取两点(0,b),(1,k+b),然后根据关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数求出这两点的对应点的坐标,然后代入y=mx+n计算即可求出m、n的值.
点评:本题考查了一次函数图象与几何变换,根据点的对称规律求解直线的变化是此类题目常用的方法,熟记变化规律求解也可.
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科目:初中数学 来源: 题型:

下面让我们来探究有关材料的利用率问题:工人师傅要充分利用一块边长为100cm的正三角形簿铁皮材料(如图1)来制作一个圆锥体模型(制作时接头部分所用材料不考虑).
(1)求这块三角形铁皮的面积(结果精确到0.01cm2);
(2)假如要制作的圆锥是一个无底面的模型,且使三角形铁皮的利用率最高,请你在图2中画出裁剪方案的草图,并计算出铁皮的利用率(精确到1%);
(3)假如要用这块铁皮裁一块完整的圆形和一块完整的扇形,使之配套,恰好做成一个封闭圆锥模型,且使铁皮得到充分利用,请你设计一种裁剪方案,在图3中画出草图,并计算出铁皮的利用率(精确到1%).
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,AB是⊙O的直径,AC是弦,直线CD切⊙O于点C,AD⊥CD,垂足为D.
(1)求证:AC2=AB•AD;
(2)若将直线CD向上平移,交⊙O于C1、C2两点,其它条件不变,可得到图2所示的图形,试探索AC1、AC2、AB、AD之间的关系,并说明理由;
(3)把直线C1D继续向上平移,使弦C1C2与直径AB相交(交点不与A、B重合),其它条件不变,请你在图3中画出变化后的图形,标好相应字母,并试着写出与(2)相应的结论,判断你的结论是否成立?若不成立,请说明理由;若成立,请给出证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

23、(1)如图1,已知直线m∥n,A,B为直线n上的两点,C,D为直线m上的两点.
①请你判断△ABC与△ABD的面积具有怎样的关系?
②若点D在直线m上可以任意移动,△ABD的面积是否发生变化?并说明你的理由.
(2)如图2,已知:在四边形ABCD中,连接AC,过点D作EF∥AC,P为EF上任意一点(与点D不重合).请你说明四边形ABCD的面积与四边形ABCP的面积相等.
(3)如图3是一块五边形花坛的示意图.为了使其更规整一些,园林管理人员准备将其修整为四边形,根据花坛周边的情况,计划在BC的延长线上取一点F,沿EF取直,构成新的四边形ABFE,并使得四边形ABFE的面积与五边形ABCDE的面积相等.请你在图3中画出符合要求的四边形ABFE,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

19、在下面所给出的图形中,若连接BC,则四边形ABCD是矩形,四边形CBEF是平行四边形.
(1)请你在图1中画出两条线段,将整个图形分为两部分(不写画法);
(2)请你在图2中画出一条线段,将整个图形分为两部分,使这两部分面积相等.简要说明你的画法.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)请你在图1中画出正比例函数y=-2x的图象关于x轴对称的图象,并写出此图象的函数关系式为
y=2x
y=2x

(2)请你探究一次函数y=kx+b(k、b为常数,k≠0)的图象关于x轴对称的图象的函数关系式为
y=-kx-b
y=-kx-b
.(图2供探究用)

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