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各写出3个满足下列条件的点,并在坐标系中描出它们:
(1)横坐标与纵坐标相等;
(2)横坐标与纵坐标互为相反数;
(3)横坐标与纵坐标的和是6.
观察各小题中3个点的位置,指出有什么特点.在平面直角坐标系中,将坐标为(0,0),(2,1),(2,4),(0,3)的点依次连接起来形成一个图案.
(4)这四个点的横、纵坐标变成原来的数学公式,将所有的四个点用线段依次连接起来,所得的图案与原图案相比有什么变化?
(5)纵、横坐标分别变成原来的2倍呢?

解:如图1,(1)(1,1),(2,2),(-2,-2),在第一、三象限角的平分线上;

(2)(1,-1),(-2,2),(3,-3)在第二、四象限的角平分线上;

(3)(0,6),(4,2),(6,0)在x+y=6的直线上;

如图2,(4)与原图案相比,图案横向未变,纵向被压缩为原来的一半;

(5)形状不变图案放大了.
分析:先建立平面直角坐标系,(1)写出横坐标与纵坐标相同的点,并描出即可;
(2)写出横坐标与纵坐标互为相反数的点并描出即可;
(3)写出横坐标与纵坐标的和是6的点并描出即可;
(4)建立平面直角坐标系,并描出各点,再把横坐标不变,纵坐标变为原来的一半,并依次连接即可;
(5)根据要求把横坐标与纵坐标都变为原来的2倍,然后描出各点并依次连接.
点评:本题考查了坐标与图形的变化,比较简单,建立平面直角坐标系,描出各点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044

如图所示,四个小朋友分别站在正方形ABCD四条边的A1B1C1D1,请探究下列问题:

(1)满足什么条件时,四个小朋友所站点为顶点的四边形A1B1C1D1是正方形?(只写探究出的结论)

(2)要使四边形A1B1C1D1是正方形,且面积为大正方形ABCD面积的,则四个小朋友应站在各边的什么位置上?(写出证明与计算过程)

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