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有两段长度相等的河渠挖掘任务,分别交给甲、乙两个工程队同时进行挖掘,计划1天内完成,图中反映这天上午所挖掘河渠长度y(米)与挖掘时间x(小时)之间的关系.

(1)图中线段OB表示______(选填甲队、乙队)的图象;
(2)求出线段CD所对应的函数关系式;
(3)若挖掘任务都是110米,下午甲队挖掘速度不变,问乙队的速度增加多少?才能使两队同时完成任务.

解:(1)由于甲队没有人员调动,速度一直不变,故线段OB表示甲的图象.

(2)由题意可知线段OB的函数关系式为y=10x,
设线段CD所对应的函数关系式y=kx+b,经过(4,40)(6,50)两点,

解得k=5,b=20,
故线段CD所对应的函数关系式y=5k+20,

(3)设乙队速度增加m米/小时,
下午甲乙两队剩余量分别为60米、50米,

解得m=7米/小时.
分析:(1)由于甲队没有人员调动,速度一直不变.
(2)由图象可以写出OB的直线方程,设出线段CD所对应的函数关系式y=kx+b,由题意解出k、b,
(3)算出下午剩余的长度,列出等量关系,求得乙队的速度.
点评:本题主要考查一次函数的应用,会用一次函数研究实际问题,具备在直角坐标系中的读图能力.
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14、有两段长度相等的河渠挖掘任务,分别交给甲、乙两个工程队同时进行挖掘.下图是反映所挖河渠长度y(米)与挖掘时间x(时)之间关系的部分图象.开挖
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小时后,甲队所挖掘河渠的长度开始超过乙队.

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有两段长度相等的河渠挖掘任务,分别交给甲、乙两个工程队同时进行挖掘,计划1天内完成,图中反映这天上午所挖掘河渠长度y(米)与挖掘时间x(小时)之间的关系.
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(1)图中线段OB表示
 
(选填甲队、乙队)的图象;
(2)求出线段CD所对应的函数关系式;
(3)若挖掘任务都是110米,下午甲队挖掘速度不变,问乙队的速度增加多少?才能使两队同时完成任务.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有两段长度相等的河渠挖掘任务,分别交给甲、乙两个工程队同时进行挖掘.如图是反映所挖河渠长度y(米)与挖掘时间x(时)之间关系的部分图象.请解答下列问题:
(1)乙队开挖到30米时,用了
 
小时.开挖6小时时,甲队比乙队多挖了
 
米;
(2)请你求出:
①甲队在0≤x≤6的时段内,y与x之间的函数关系式;
②乙队在2≤x≤6的时段内,y与x之间的函数关系式;
③开挖几小时后,甲队所挖掘河渠的长度开始超过乙队.
(3)如果甲队施工速度不变,乙队在开挖6小时后,施工速度增加到12米/时,结果两队精英家教网同时完成了任务.问甲队从开挖到完工所挖河渠的长度为多少米?

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精英家教网有两段长度相等的河渠挖掘任务,分别交给甲乙两个工程队同时进行挖掘,如图是反映所挖河渠长度y(米)与挖掘时间x(时)之间的关系的部分图象.如果甲队施工速度不变,乙队在开挖6小时后,施工速度增加7千米/时,结果两队同时完成了任务,则该河渠的长度为(  )
A、90米B、100米C、110米D、120米

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科目:初中数学 来源: 题型:

有两段长度相等的河渠挖掘任务,分别交给甲、乙两个工程队同时进行挖掘.下图是反映所挖河渠精英家教网长度y(米)与挖掘时间x(时)之间关系的部分图象.请解答下列问题:
(1)乙队开挖到30米时,用了
 
小时.开挖6小时时,甲队比乙队多挖了
 
米;
(2)请你求出:
①甲队在0≤x≤6的时段内,y与x之间的函数关系式;
②乙队在2≤x≤6的时段内,y与x之间的函数关系式;
③开挖几小时后,甲队所挖掘河渠的长度开始超过乙队?
(3)如果甲队施工速度不变,乙队在开挖6小时后,施工速度应每小时增加多少米,才能与甲队同时完成110米的挖掘任务?

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