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    如图所示，下面分析的它的形成过程不正确的是

    [　　]

    A．可看作是一个圆经过三次平移得到的

    B．可看作是一个圆绕图案中心，依次旋转，，得到的

    C．还可看作是通过两次轴对称(对称轴彼此垂直，而且过整个图案的中心)所形成的

    D．如果把相邻的两个圆作为基本图形，则整个图案可看作是绕图案中心旋转得到的

    答案：D
    解析：

    选D，不应旋转90°，应该旋转180°.


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    12、某校为了解初三年级全体男生的身体发育情况，从中对20名男生的身高进行了测量（测量结果均为整数，单位：cm），将所得数据整理后，列出频数分布表如图所示，那么下面三个结论中正确的是（　　）

    ①这次抽样分析的样本是20名学生；
    ②频数分布表中的数据a=0.30；
    ③身高在167cm以上（包括167cm）的男生有9人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    8、根据有关人士介绍，1995年，我国信函总量为79.6亿件，1996年下降至78.7亿件，而1997年只有70亿件，1998年仍在缓慢下降．根据1998年上半年的统计数字，在全国邮政业务总量中，信函从去年同期的14.03%下降到11.41%．目前我国人均信函量每年只有5.5件．
    ①如图所示，下面关于这几年的信函总量的条形统计图合理吗？如不合理，请你做出更合理的条形统计图；
    ②根据你所作的条形统计图，再设计一个折线统计图反映从1995到1998年这四年来我国信函总量变化的情况，如何分析这种变化？

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的材料，并回答所提出的问题：如图所示，在锐角三角形ABC中，求证：
    b
    sinB
    =
    c
    sinC

    这个三角形不是一个直角三角形，不能直接使用锐角三角函数的知识去处理，所以必须构造直角三角形，精英家教网过点A作AD⊥BC，垂足为D，则在Rt△ABD和Rt△ACD中由正弦定义可完成证明．
    解：如图，过点A作AD⊥BC，垂足为D，
    在Rt△ABD中，sinB=
    AD
    AB
    ，则AD=csinB
    Rt△ACD中，sinC=
    AD
    AC
    ，则AD=bsinC
    所以c sinB=b sinC，即
    b
    sinB
    =
    c
    sinC

    （1）在上述分析证明过程中，主要用到了下列三种数学思想方法的哪一种（　　）
    A、数形结合的思想；B、转化的思想；C、分类的思想
    （2）用上述思想方法解答下面问题．
    在△ABC中，∠C=60°，AC=6，BC=8，求AB和△ABC的面积．
    （3）用上述结论解答下面的问题（不必添加辅助线）
    在锐角三角形ABC中，AC=10，AB=5
    		6
    ，∠C=60°，求∠B的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    根据有关人士介绍，1995年，我国信函总量为79.6亿件，1996年下降至78.7亿件，而1997年只有70亿件，1998年仍在缓慢下降．根据1998年上半年的统计数字，在全国邮政业务总量中，信函从去年同期的14.03%下降到11.41%．目前我国人均信函量每年只有5.5件．
    ①如图所示，下面关于这几年的信函总量的条形统计图合理吗？如不合理，请你作出更合理的条形统计图；
    ②根据你所作的条形统计图，再设计一个折线统计图反映从1995到1998年这四年来我国信函总量变化的情况，如何分析这种变化？

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