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    1+2+3+4+5+…+2005+2006
    (1-
    1
    1004
    )(1-
    1
    1005
    )(1-
    1
    1006
    )…(1-
    1
    2005
    )(1-
    1
    2006
    )
    =
     
    ．
    分析：本题是较为复杂的有理式运算，计算时可进化简计算即可．
    解答：解：原式=
    1+2006+2+2005+…+1003+1004
    1003
    1004
    ×
    1004
    1005
    × 
    1005
    1006
    … 
    2004
    2005
    ×
    2005
    2006
    =
    1003×2007
    1003
    2006
    =4026042
    故答案为：4026042．
    点评：本题考查有理数混合运算法则，计算时不要马虎大意．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    -[-（-5
    1
    2
    ）]=
     
    ，-|-
    2
    3
    |=
     
    ，|3.142-π|=
     
    ．

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    Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，D为BC上一点，P为AD上一点，且AC=CD，⊙P分别于AB、BC相切，则⊙P的半径为（　　）
    A、1B、2C、2.4D、4.8

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    22、将正整数1，2，3，4…按以下方式排列

    根据排列规律，从2008到2010的箭头依次为（　　）

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    为了丰富校园文化生活，某校计划在午间校园广播台播放“百家讲坛”的部分内容．为了了解学生的喜好，抽取若干名学生进行问卷调查（每人只选一项内容），整理调查结果，绘制统计图如下：
    精英家教网请根据统计图提供的信息回答以下问题：
    （1）抽取的学生数为
     
    名；
    （2）该校有3000名学生，估计喜欢收听易中天《品三国》的学生有
     
    名；
    （3）估计该校女学生喜欢收听刘心武评《红楼梦》的约占全校学生的
     
    %．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、（1）证明：奇数的平方被8除余1．
    （2）请你进一步证明：2006不能表示为10个奇数的平方之和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (-
    32
    )3    的底数是
     
    ，指数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程-2x+3=6的解是x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    14、若3a2bn-5amb4所得的差是单项式，则这个单项式是
    -2a2b4
    ．

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