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    分式数学公式有意义，x的取值范围是


    1. A.
      x≠2
    2. B.
      x≠-2
    3. C.
      x=2
    4. D.
      x=-2
    B
    分析：根据分式有意义的条件：分母不等于0，即可求解．
    解答：根据题意得：x+2≠0，
    解得：x≠-2．
    故选B．
    点评：本题主要考查了分式有意义的条件，正确理解条件是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙：分式有意义时x的取值范围是x≠±1；丙：当x=-2时，分式的值为1，请你写出满足上述全部特点的一个分式
     
    ．

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年湖北省宜昌中学八年级下学期期中考试数学试卷（带解析） 题型：单选题

    对于分式有意义，则的取值范围是______

    A．B．C．或D．且

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    如果分式有意义，那么的取值范围是            ．

     

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    科目：初中数学 来源：2014届安徽省七年级下学期期中考试数学卷（解析版） 题型：填空题

     有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点：

    甲说：分式的值不可能为0；

    乙说：分式有意义时，的取值范围是；

    丙说：当时，分式的值为1．

    请你写出满足上述三个特点的一个分式：                ．

     

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    科目：初中数学 来源：2013届甘肃省白银市初一第一学期期末试卷数学试题 题型：填空题

    若分式有意义，则的取值范围是____________.

     

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