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    若两个角的和与这两个角的差互补，则这两个角一定满足_______的条件．


    1. A.
      一个锐角一个钝角
    2. B.
      必有一个是直角
    3. C.
      两个角都是直角
    4. D.
      两个角都是钝角
    B
    设这两个角的度数为x，y则由题意得：x+y+(x-y)＝180°解得：2x＝180°即：x＝90°所以选B
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    善于学习的小敏查资料知道：对应角相等，对应边成比例的两个梯形，叫做相似梯形．他想到“平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似”，提出如下两个问题，你能帮助解决吗？
    问题一：平行于梯形底边的直线截两腰所得的小梯形和原梯形是否相似？
    （1）从特殊情形入手探究．假设梯形ABCD中，AD∥BC，AB=6，BC=8，CD=4，AD=2，MN是中位线（如图①）．根据相似梯形的定义，请你说明梯形AMND与梯形ABCD是否相似；
    （2）一般结论：平行于梯形底边的直线截两腰所得的梯形与原梯形
     
    ；（填“相似”或“不相似”或“相似性无法确定”．不要求证明）
    问题二：平行于梯形底边的直线截两腰所得的两个小梯形是否相似？
    （1）从特殊平行线入手探究．梯形的中位线截两腰所得的两个小梯形
     
    ；（填“相似”或“不相似”或“相似性无法确定”．不要求证明）
    （2）从特殊梯形入手探究．同上假设，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=6，BC=8，CD=4，AD=2，你能找到与梯形底边平行的直线PQ（点P，Q在梯形的两腰上，如图②），使得梯形APQD与梯形PBCQ相似吗？请根据相似梯形的定义说明理由；
    （3）一般结论：对于任意梯形（如图③），一定
     
    （填“存在”或“不存在”）平行于梯形底边的直线PQ，使截得的两个小梯形相似．若存在，则确定这条平行线位置的条件是
    APPB
    =
     
    ．（不妨设AD=a，BC=b，AB=c，CD=d．不要求证明）
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习了“多边形内角和”这一节后，老师给茗茗留了一道习题，请你帮茗茗完成．
    （1）①如图，在△ABC中，∠A=90°，若沿图中虚线剪去∠A，则∠1+∠2的度数为
    270°
    270°
    ；②如图，在△ABC中，∠A=50°，剪去∠A后成四边形，则∠1+∠2的度数为
    230°
    230°
    ；③根据①与②的求解过程，请你猜想∠1+∠2与∠A的关系是
    ∠1+∠2=∠A+180°
    ∠1+∠2=∠A+180°
    ；
    （2）在（1）中可以知道，一个三角形，通过剪去一个角将它变成四边形时，所得到的新的角和被剪去角之间的关系，如果剪去三角形的两个角，将它变成一个五边形时，剪去的两个角和新的角之间又有怎样的关系？剪去三角形的三个角，将它变成一个六边形时，剪去的三个角和新的角之间又有怎样的关系？
    （3）如果将四边形剪去一个角变成五边形，剪去两个角变成六边形，剪去三个角变成七边形，所剪去的角和新角的关系是否与（2）中的相同？如果不同，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一副三角尺按如图方式叠在一起，三角尺的3个角的顶点是A、C、D，记作“三角尺ACD”；三角尺的3个角的顶点是E、C、B，记作“三角尺ECB”，且∠ACD=∠ECB=90°，∠A=60°，∠D=30°，∠E=∠B=45°．
    （1）若∠ACB=140°，求∠DCE的度数；
    （2）比较∠ACE与∠DCB的大小，并说明理由；
    （3）三角尺ACD不动，将三角尺BCE的CE边与CA边重合，然后绕点C按顺时针方向任意转动一个角度，当∠ACE等于多少度时（0°＜∠ACE＜90°），这两块三角尺各有一条边所在的直线互相垂直，请直接写出∠ACE所有可能的值，不必说明理由．（提示：三角形内角和为180°．）

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    科目：初中数学 来源：中考数学专项练习 题型：013

    若两个角的和与这两个角的差互补，则这两个角一定满足_______的条件．

    [    ]

    A．一个锐角一个钝角
    B．必有一个是直角
    C．两个角都是直角
    D．两个角都是钝角

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