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已知关于x的方程x2+x+m=0的一个根是2,则m=
 
,另一根为
 
考点:一元二次方程的解,根与系数的关系
专题:
分析:将x=2代入已知方程,列出关于m的新方程,通过解新方程即可求得m的值;然后根据根与系数的关系来求另一根.
解答:解:设该方程的另一根为t.则
22+2+m=0
2t=m

解得
m=-6
t=-3

故答案是:-6;-3.
点评:本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义.一元二次方程的根就是一元二次方程的解,就是能够使方程左右两边相等的未知数的值.即用这个数代替未知数所得式子仍然成立.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:20-|1-
2
|+2sin45°;
(2)化简:
2x
x2-4
-
1
x+2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知实数m的平方根是5a+1和a-19.
(1)求a的值;
(2)求a+5的立方根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题探究
已知AB∥CD,点P为平面内一点,试探究∠APC,∠PAB,∠PCD之间的数量关系.

探究展示
当P点在直线AB,CD之间,如图(1)的位置时,小王同学给出如下正确的解法.
解:
∠PAB+∠PCD+∠APC=360°.理由如下:
过点P作PE∥AB,因为AB∥CD,所以PE∥CD.(依据1)
所以∠PAB+∠APE=180°,∠PCD+∠CPE=180°(依据2)
所以∠PAB+∠APE+∠PCD+∠CPE=360°
即∠PAB+∠PCD+∠APC=360°
回顾反思
在上述推理过程中,“依据1”和“依据2”分别是指:
依据1:
 

依据2:
 

类比探究
当点P在如图(2)所示的位置时,请类比小王同学的方法写出∠APC,∠PAB,∠PCD之间的数量关系,并说明理由.
拓展延伸
当点P在直线AB,CD外,如图(3),如图(4)所示的位置时,请分别直接写出∠APC,∠PAB,∠PCD之间的数量关系.
在如图(3)中,
 

在如图(4)中,
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)将若干只鸡放入若干笼子中,若每个笼子中放4只,则有一只鸡无笼子可放,若每个笼子里放5只,则有一笼子无鸡可放,问有多少只鸡,多少个笼子?
(2)为了进一步推进海南国际旅游岛建设,海口市自2012年4月1日起实施《海口市奖励旅行社开发客源市场暂行办法》,第八条规定:旅行社引进会议规模达到200人以上,入住本市A类旅游饭店,每次会议奖励2万元,入住本市B类旅游饭店,每次会议奖励1万元,某旅行社5月份引进符合规定的会议18次,得到28万元奖金,求此旅行社符合奖励规定的入住A类和B类旅游饭店的会议各多少次.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AB,CD交于点O,射线OM平分∠AOC,若∠BOD=76°,则∠COM=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,C是
BD
的中点,∠B=35°,则∠C=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

81
的平方根是
 
3-0.125
=
 
1-
9
25
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较大小:
11
-3
2
 
-1(填“>”“<”“=”)

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