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    计算 
    （1）-12006+(-
    1
    2
    )-2-(3.14-π)0    ；
    （2）（-2x）3-（-x）（3x）2；  
    （3）（2a+1）2+（2a+1）（-1+2a）．
    考点：整式的混合运算,零指数幂,负整数指数幂
    专题：计算题
    分析：（1）原式第一项表示1的2006次幂的相反数，第二项利用负指数幂法则计算，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果；
    （2）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果；
    （3）原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用多项式乘以多项式法则计算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=-1+4-1=2；
    （2）原式=-8x3+9x3；
    （3）原式=4a2+4a+1+4a2-1=8a2+4a．
    点评：此题考查了整式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    A、4
    B、3
    C、2
    D、
    4
    		3
    3

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    如果一个角等于25°，那么它的余角是（　　）
    A、65°B、75°
    C、155°D、175°

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    计算：
    		64
    +
    3-27
    2
    -
    		(-7)2
    ．

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    计算：
    （1）23-20+（
    1
    2
    ）-1；
    （2）（x+3）2-x（x+5）．

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    解下列分式方程：
    （1）
    x+1
    x-1
    -
    4
    x2-1
    =1；
    （2）
    x
    2x-5
    +
    5
    5-2x
    =1．

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    先化简，再求代数式
    1+a
    1-a
    ÷（a-
    2a
    1-a
    ）的值，其中a=2cos30°．

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    “校园手机”现象越来越受到社会的关注．“五一”期间，小记者刘铭随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：
    （1）求这次调查的家长人数，并补全图①；
    （2）求图②中表示家长“赞成”的圆心角的度数；
    （3）如果该市有8万名初中生，持“无所谓”态度的学生大约有多少人？
    （4）从这次接受调查的家长与学生中随机抽查一个，恰好是“无所谓”态度的概率是多少？

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