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若直角三角形三边长分别为3,4,5,则该三角形斜边上的高线为


  1. A.
    4
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式
D
分析:设斜边上的高是h,根据面积公式即可求得高的长.
解答:设斜边上的高是h,根据直角三角形的面积可得:
×3×4=×5h,
解得:h=
故选D.
点评:根据直角三角形的面积的几种表示方法,就可以根据方程求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知某直角三角形的两边为3,4,则第三边长等于
 

(2)若直角三角形斜边上的高和中线分别是5cm,6cm,则它的面积是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

直角三角形的三边长分别是5,12,13,若此三角形内一点到三边的距离均为x,则x=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

现有如图1的8张大小形状相同的直角三角形纸片,三边长分别是a、b、c.用其中4张纸片拼成如图2的大正方形(空白部分是边长分别为a和b的正方形);用另外4张纸片拼成如图3的大正方形(中间的空白部分是边长为c的正方形).

(一)观察:
从整体看,图2和图3的大正方形的面积都可以表示为(a+b)2,结论①依据整个图形的面积等于各部分面积的和.
图2中的大正方形的面积又可以用含字母a、b的代数式表示为:
a2+b2+2ab
a2+b2+2ab
,结论②
图3中的大正方形的面积又可以用含字母a、b、c的代数式表示为:
c2+2ab
c2+2ab
,结论③
(二)思考:
结合结论①和结论②,可以得到一个等式
(a+b)2=a2+b2+2ab
(a+b)2=a2+b2+2ab

结合结论②和结论③,可以得到一个等式
a2+b2=c2
a2+b2=c2

(三)应用:
请你运用(二)中得到的结论任意选择下列两个问题中的一个解答:
(1)求1.462+2×1.46×2.54+2.542的值;
(2)若分别以直角三角形三边为直径,向外作半圆(如图4),三个半圆的面积分别记作S1、S2、S3,且S1+S2+S3=20,求S2的值.
(四)延伸(本题作为附加题,做对加2分)
若分别以直角三角形三边为直径,向上作三个半圆(如图5),直角边a=5,b=12,斜边c=13,则表示图中阴影部分面积和的数值是:
A
A
  A.有理数     B.无理数     C.无法判断
请作出选择,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一个三角形的三边长分别是m+1,m+2,m+3,则当m=
2
2
时,它是直角三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若直角三角形的两边长分别是4cm和3cm,则第三边长(  )

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