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如图,有A、B、C三种不同型号的卡片,其中A型卡片是边长为a的正方形,B型卡片是长为b、宽为a的长方形,C型卡片是边长为b的正方形,其中b>a.现有A型卡片1张,B型卡片4张,C型卡片6张,从这11张卡片中取出9张,能拼成一个长方形(或正方形)的有哪几种情况?请你运用图形面积的不同表示方式,分别写出符合上述情况的等式.
A型卡片的面积为a2,B型卡片的面积为ab,C型卡片的面积为b2
由题意得,长方形的面积为5b2+4ab=b(4a+5b),所以可拼长方形如图:

或者:长方形的面积为6b2+3ab=b(3a+6b),所以可拼长方形如图:

正方形的面积为:a2+4ab+4b2=(a+2b)2,所以可拼正方形如图:
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在如图中按要求画图.
(1)过B画AC的垂线段;
(2)过A画BC的垂线;
(2)画出表示点C到AB的距离的线段.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)在图中画出表示点P到直线a距离的垂线段PM;
(2)过点P画出直线b的平行线c,与直线a交于点N;
(3)如果直线a与b的夹角为35°,求出∠MPN的度数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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(1)请你在下面备用的三角形中,设计出符合要求的圆的示意图.
(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹,作垂线可以用三角尺.)
(2)计算出这种布料绣成的校徽面积.(答案可带π)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)观察表一中数字的排列规律,回答下列的问题:
①第6行与第6列的交叉方格的数应为______;
②表二是从表一中截取的一部分,试填出空格中的数,并用一个等式反映表二中四个数的某种数量关系.

(2)请你分别在上面的两个网格(小正方形的边长均为1cm)中,画出顶点在格点上,且边长和面积都是整数的三角形和四边形(如示例所示,但不能是正方形和矩形).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

作图题:先找出如图圆弧所在的圆心,再补全圆.(要求尺规作图,不写作法,只保留作图痕迹即可)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

定义:三边长与面积都是整数的三角形称为“整数三角形”.数学学习小组的同学们从32根等长的火柴棒(每根长度记为1个单位)中取出若干根,首尾顺次连接组成三角形,进行探究活动.如图是小亮同学用12根火柴棒,摆成如图所示的“整数三角形”.
请你分别摆出三个不同的等腰“整数三角形”,画出示意图.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

蓝天希望学校准备建一个多媒体教室,计划做桌面长120cm、宽30cm的长条形桌子.现只有长80cm、宽45cm的木板,请你为该校设计不同的拼接方案,使拼起来的桌面符合要求.

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