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    某单位原有工作人员m人，现精减机构，减少20%的工作人员，精减后该单位还有工作人员
     
    人．
    考点：列代数式
    专题：
    分析：根据题意直接列出代数式，即可解决问题．
    解答：解：精减后该单位还有工作人员：
    m(1-
    20
    100
    )    =0.8m（人）．
    故答案为0.8m．
    点评：该题主要考查了列代数式来求有关增长率或减少率的问题；认真审题，准确把握命题中隐含的数量关系是正确列出代数式的关键．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两个样本的方差分别是s甲2=0.56，s乙2=1.87，由此可反映出（　　）
    A、样本甲的波动比样本乙的波动大
    B、样本甲的波动比样本乙的波动小
    C、样本甲的波动与样本乙的波动大小一样
    D、样本甲和样本乙的波动大小关系不确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）
    2x+1
    3
    -
    x-1
    6
    =1．                      
    （2）
    3x-1
    4
    -1=
    5x-7
    6
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列方程中，是一元一次方程的是（　　）
    A、3x=2x
    B、3x-（4+3x）=2
    C、x+y=1
    D、x2+1=5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知P1（x1，y1），P2（x2，y2）是直线y=（m-1）x+n上两点，且x1＜x2，y1＞y2，则m的取值范围是（　　）
    A、m＞1B、m＜1
    C、m＞2D、m＜2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算题
    （1）2.5+（-
    1
    2
    ）+（-
    2
    3
    ）-
    1
    3

    （2）-14-
    1
    6
    ×[2-(-3)2]
    （3）先化简，再求值：5a2+3b2+2（a2-b2）-（5a2-3b2），其中a=-1，b=0.5
    （4）解方程：
    2x-1
    3
    =1+
    x-3
    2
            
    （5）解方程：
    1
    5
    (x+15)=
    1
    2
    -
    1
    3
    (x-7)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图AD∥BC，∠C=80°，∠1=30°，求∠2，∠3的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读材料：
    为解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我们可以将x2-1看作一个整体，然后设x2-1=y，那么原方程可化为y2-5y+4=0…①，解得y1=1，y2=4．当y1=1时，x2-1=1，∴x2=2，∴x=±
    		2
    ；当y2=4时，x2-1=4，∴x2=5，∴x=±
    		5
    ，故原方程的解为x1=
    		2
    ，x2=-
    		2
    ，x3=
    		5
    ，x4=-
    		5
    ．解答问题：
    （1）上述解题过程，在由原方程得到方程①的过程中，利用
     
    法达到了解方程的目的，体现了转化的数学思想；
    （2）请利用以上知识解方程：
    x+1
    x2
    -
    2x2
    x+1
    =1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-1）2015的绝对值是
     
    ．

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