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    若x2-ax+9是一个完全平方式，则a的值为（　　）
    分析：先根据两平方项确定出这两个数，再根据完全平方公式的乘积二倍项即可确定a的值．
    解答：解：∵x2-ax+9=x2-ax+32，
    ∴-ax=±2×3x，
    解得a=±6．
    故选C．
    点评：本题主要考查了完全平方式，根据平方项确定出这两个数是解题的关键，也是难点，熟记完全平方公式对解题非常重要．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如表：方程1、方程2、方程3…是按照一定规律排列的一列方程：
    序号   方程 方程的解 
     1  
    6
    x
    -
    1
    x-2
    =1    		  x1=3，x2=4
     2  
    8
    x
    -
    1
    x-3
    =1    		 x1=4，x2=6
     3  
    10
    x
    -
    1
    x-4
    =1    		 x1=5，x2=8
     …  …  …
    （1）若方程
    a
    x
    -
    1
    x-b
    =1    （a＞b）的解是x1=6，x2=10，求a、b的值，该方程是不是表中所给方程系列中的一个，如果是，它是第几个方程？
    （2）请写出这列方程中第n个方程和它的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，有一个可以自由转动的圆形转盘，被平均分成四个扇形，四个扇形内分别标有数字1、2、-3、-4．若将转盘转动两次，每一次停止转动后，指针指向的扇形内的数字分别记为a、b（若指针恰好指在分界线上，则该次不计，重新精英家教网转动一次，直至指针落在扇形内）．
    （1）若将转盘只转动一次，指针指向的扇形内的数字为负数的概率是
     
    ；
    （2）请你用列表法或树状图求a与b的乘积等于2的概率；
    （3）求a、b能使一元二次方程x2+ax-b=0有实数根的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•安庆一模）若x=-1是方程x2+ax+2=0的一个根，则该方程的另一个根为（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，AD⊥BC于D，∠B=2∠C．
    （1）求证：DC=BD+AB；
    （2）若设CD=a、BD=b、AB=c，试说明方程x2-ax+bc=0有两个不相等的实数根；
    （3）若方程x2-ax+bc=0的一根是另一根的2倍，试判断△ABC的形状．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如表：方程1、方程2、方程3…是按照一定规律排列的一列方程：
    序号 方程 方程的解
    1
    6
    x
    -
    1
    x-2
    =1    		 x1=3，x2=4
    2
    8
    x
    -
    1
    x-3
    =1    		 x1=4，x2=6
    3
    10
    x
    -
    1
    x-4
    =1    		 x1=5，x2=8
    … … …
    （1）若方程
    a
    x
    -
    1
    x-b
    =1    （a＞b）的解是x1=6，x2=10，求a、b的值．
    （2）请写出这列方程中第n个方程和它的解．

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