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    （1）（-2）3+（-3）×[（-4）2+2]-（-3）2÷（-2）；
    （2）数学公式．

    解：（1）（-2）3+（-3）×[（-4）2+2]-（-3）2÷（-2）
    =-8+（-3）×18+
    =-62+
    =-；
    （2）
    =（）×（-24）+1
    =+1
    =-3-32+66+1
    =32．
    分析：（1）根据理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号，要先做括号内的运算．
    （2）可以先把2.75变成分数，再用乘法分配律展开计算．
    点评：本题2道小题中包括了乘方、乘除、加减运算．顺序为：先乘方，再乘除，最后加减．
    练习册系列答案
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    若数学公式，且a+b+c=18，则2a-b+c=________．

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    如图，B、C、E在同一直线上，AB=BC，BD平分∠ABC交AC于点D，且AD=CE，那么△DCE是等腰三角形吗？为什么？

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    已知a≠0，则下列等式中，不正确的是


    1. A.
      （-7a）0=1
    2. B.
      （数学公式）0=1
    3. C.
      （|a|-1）0=1
    4. D.
      （数学公式）0=1

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    等腰三角形的一个外角为100°，则这个等腰三角形的顶角的度数为________．

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    在①平行四边形；②矩形；③菱形；④正方形；⑤等腰梯形这五种图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是________（只填序号）．

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    若a＞0，化简数学公式=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，已知矩形ABCD，AB=10，BC=4，以AB为直径作⊙O，⊙O交CD于E、F两点（E在F的右边），连接AE、BE．
    （1）找出图中一对相似的三角形，并说明理由；
    （2）求弦EF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    以给定的图形“○○、△△、══“（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，构思独特且具有意义的图形，并写出一两句帖切，诙谐的解说词，请在右框中画出来，举例：

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