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当实数x的取值使得数学公式有意义时,函数y=-x+3中y的取值范围是


  1. A.
    y<2
  2. B.
    y≥2
  3. C.
    y>2
  4. D.
    y≤2
D
分析:先根据二次根式有意义的条件求出x的取值范围,再由一次函数的关系式得出关于y的不等式,求出y的取值范围即可.
解答:∴有意义,
∴x-1≥0,即x≥1,
∵函数y=-x+3可化为x=3-y,
∴3-y≥1,
解得y≤2.
故选D.
点评:本题考查的是一次函数的性质及二次根式有意义的条件,先根据二次根式有意义的条件求出x的取值范围是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

 当实数x的取值使得有意义时,函数y的取值范围是(※).

(A)         (B)         (C)           (D)

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

当实数x的取值使得有意义时,函数y的取值范围是(※).
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•广州)当实数x的取值使得有意义时,函数y=4x+1中y的取值范围是(  )
A.y≥﹣7B.y≥9
C.y>9D.y≤9

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江东阳吴宇初级中学中考模拟数学试卷(解析版) 题型:选择题

当实数x的取值使得有意义时,函数y=x+1中y的取值范围是( ▲ )

A.y≥-3   B. y≥-1  C. y>-1    D. y≤-3

 

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年广东省广州市番禺区中考一模数学卷(解析版) 题型:选择题

 当实数x的取值使得有意义时,函数y的取值范围是(※).

(A)          (B)          (C)           (D)

 

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