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    若a-b=1，则代数式2a-（2b-1）的值是________．

    3
    分析：观察发现未知数的值没有直接给出，而是隐含在题中，我们可以通过整理变形利用已知求解．
    解答：整理代数式得，
    2a-2b+1=2（a-b）+1，
    ∵a-b=1，
    ∴原式=2+1=3．
    点评：代数式中的字母表示的数没有明确告知，而是隐含在题设中，首先应从题设中获取代数式a-b的值，然后利用“整体代入法”求代数式的值．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不透明的袋中有6个大小相同的小球，其中4个为白色，另2个为红色，每次从袋中摸1个球，然后放回，搅匀再摸，研究恰好摸出红色小球的机会，若用计算器模拟试验，则要在
    1～6
    1～6
    范围中产生随机数．若产生的随机数是
    1或2
    1或2
    ，则代数“摸出红球”，否则就是“摸出白球”

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从一副52张（没有大小王）的牌中每次抽出1张，然后放回洗匀再抽．研究恰好出现红心的机会，若用计算器模拟试验，则要在
    1
    1
    ～
    52
    52
    范围中产生随机数，若产生的随机数是
    1
    1
    ～
    13
    13
    ，则代数“出现红心”，否则就不是．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下边横排有15个方格，每个方格中都有一个数字，若任何相邻三个数字之和都是16，
    6 w
    则w代数的数字是
    6
    6
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    不透明的袋中有6个大小相同的小球，其中4个为白色，另2个为红色，每次从袋中摸1个球，然后放回，搅匀再摸，研究恰好摸出红色小球的机会，若用计算器模拟试验，则要在______范围中产生随机数．若产生的随机数是______，则代数“摸出红球”，否则就是“摸出白球”

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    从一副52张（没有大小王）的牌中每次抽出1张，然后放回洗匀再抽．研究恰好出现红心的机会，若用计算器模拟试验，则要在______～______范围中产生随机数，若产生的随机数是______～______，则代数“出现红心”，否则就不是．

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