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11、代数式4(x+y)实际意义可以是
答案不唯一,但一定要说出与生活实际联系的代数式意义.如:每个足球x元,每个篮球y元,各买4个要花费的钱数.
分析:结合实际情境作答,答案不唯一,如:每个足球x元,每个篮球y元,各买4个要花的钱数是4(x+y).
解答:解:答案不唯一.
如:每个足球x元,每个篮球y元,各买4个要花的钱数是4(x+y).
点评:此类问题应结合实际,根据代数式的特点解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知方程x2-x-1=0的一个实根是m,则代数式m2-m+2009的值为
2010
2010

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2007•漳州质检)在平面直角坐标系中,横坐标、纵坐标都为整数的点称为整点,请观察图中每一个正方形边上的整点的个数,解决下列问题:
(1)请你按此规律画出由里向外的第四个正方形(用实线);
(2)计算出由里向外第n个正方形四边上的整点个数的总和是
4n
4n
(用含有n的代数式表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

有一个定理:若x1、x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0,a、b、c为系数且为常数)的两个实数根,则x1+x2=-
b
a
、x1•x2=
c
a
,这个定理叫做韦达定理. 如:x1、x2是方程x2+2x-1=0的两个实数根,则x1+x2=-2、x1•x2=-1. 若x1,x2是方程2x2+(m-1)x-
1
2
m=0
的两个实根.试求:
(1)x1+x2与x1•x2的值(用含有m的代数式表示);
(2)
x
2
1
+
x
2
2
的值(用含有m的代数式表示);
(3)若(x1-x2)2=1,试求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2012年底江苏省召开了居民阶梯电价听证会,征求了消费者、经营者和有关方面的意见,对江苏省居民阶梯电价发、方案的必要性、可行性进行了论证.阶梯电价方案规定:若每月用电量为130度以下,收费标准为0.38元/度;若每月用电量为131度~230度,收费标准由两部分组成:①其中130度,按0.38元/度收费,②超出130度的部分按0.42元/度收费.现提供一居民某月电费发票的部分信息如下表所示:江苏省居民电费专用发票计费期限:一个月用电量(度)单价(元/度)阶梯一:1300.38阶梯二:131~230(超出部分)0.42本月实付金额:78.8(元)(大写)柒拾捌元捌角第二联
根据以上提供的信息解答下列问题:
(1)如果月用电量用x(度)来表示,实付金额用y(元)来表示,则当0≤x≤130时,y=
0.38x
0.38x
(用含x的代数式表示);当x>130时,y=
0.42x-5.2
0.42x-5.2
(用含x的代数式表示).
(2)请你根据表中本月实付金额计算这个家庭本月的实际用电量;
(3)若小芳和小华家一个月的实际用电量分别为80度和150度,则实付金额分别为多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一个窗户由不同形状,不同长度的钢条(图中用实线表示)焊接而成,它的上半部分是半圆形,下半8部分是长方形.
(1)求这个窗户的面积.(用含a,b的代数式表示)
(2)当a=
52
,b=2
时,求制作这个窗户需要多少钢条?

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