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在图1中,已知∠MAN=120°,AC平分∠MAN.∠ABC=∠ADC=90°,
(1)求证:△ABC≌△ADC;
(2)求证:AD+AB=AC;
(3)把题中的条件“∠ABC=∠ADC=90°”改为∠ABC+∠ADC=180°,且DC=BC,如图2,其他条件不变,则(2)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
分析:(1)利用AAS即可证明两三角形全等;
(2)根据直角三角形中30度的锐角所对的直角边等于斜边的一半,即可证得AC=2AD,AC=2AB,从而证明;
(3)在AN上截取AE=AC,连接CE,证明△ADC≌△EBC,则AB+AD=AB+BE=AE,然后证明△CAE为等边三角形,则AD+AB=AC.
解答:证明:(1)∵∠MAN=120°,AC平分∠MAN.
∴∠DAC=∠BAC=60
∵在△ACD和△ACB中,
∠DAC=∠BAC
∠ABC=∠ADC
AC=AC

∴△ACD≌△ACB (AAS)

(2)在Rt△ACD中,∠DCA=30°,Rt△ACB中,∠BCA=30°
∴AC=2AD,AC=2AB,
∴2AD=2AB
∴AD=AB
∴AD+AB=AC.

(3)(1)中的结论AD+AB=AC成立,
理由如下:如图2,在AN上截取AE=AC,连接CE,
∵在△ADC和△EBC中,
∠DAC=∠BAC
∠ADC=∠EBC
AE=AC

∴△ADC≌△EBC
∵∠BAC=60°,
∴DA=BE
∴△CAE为等边三角形,
∴AD+AB=AB+BE=AE,
∴AC=CE,∠AEC=60°,
∴AD+AB=AC.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,证明选段相等的问题,基本的思路是转化成三角形全等.正确作出辅助线是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系xOy中,已知⊙O半径为1,且与两坐标轴分别交于A、B、精英家教网C、D四点.过点A和点C分别作⊙O的切线MA、NC,它们分别与直线y=x交于点M、N,
(1)写出点M、D、N的坐标;
(2)抛物线过点M、D、N,它的对称轴交x轴于点E,连接DE,并延长DE交圆O于F,求cos∠BDF的值与EF的长.
(3)探索:将⊙O作怎样的平移,才能使⊙O与x轴相切且它的圆心O在抛物线上.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知⊙O的半径长为1,PQ是⊙O的直径,点M是PQ延长线上一点,以点M为圆心作圆,与⊙O交于A、B两点,连接PA并延长,交⊙M于另外一点C.
(1)若AB恰好是⊙O的直径,设OM=x,AC=y,试在图2中画出符合要求的大致图形,并求y关于x的函数解析式;
(2)连接OA、MA、MC,若OA⊥MA,且△OMA与△PMC相似,求OM的长度和⊙M的半径长;
(3)是否存在⊙M,使得AB、AC恰好是一个正五边形的两条边?若存在,试求OM的长度和⊙M的半径长;若不存在,试说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等边△ABC中,已知AB=8cm,线段AM为BC边上的中线.点N在线段AM上,且MN=3cm,动点D在直线AM上运动,连接CD,△CBE是由△CAD旋转得到的.以点C圆心,以CN为半径作⊙C与直线BE相交于点P、Q两点.

(1)填空:∠DCE=
60
60
度,CN=
5
5
cm,AM=
4
3
4
3
cm.
(2)如图1当点D在线段AM上运动时,求出PQ的长.
(3)当点D在MA的延长线上时,请在图2中画出示意图,并直接写出PQ=
6
6
cm.
当点D在AM的延长线上时,请在图3中画出示意图,并直接写出PQ=
6
6
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,正方形ABCD和正方形QMNP,M是正方形ABCD的对称中心,边MN与边AB交于F,边AD与边QM交于E.
(1)在图1中,求证:AE+AF=
2
AM

(2)如图2,若将原题中的“正方形”改为“菱形”,且∠QMN=∠CBA=60°其他条件不变,则在图2中线段AE,AF与MA的关系为
AE+AF=AM
AE+AF=AM

(3)在(2)的条件下,若菱形MNPQ在绕着点M运动的过程中,点E,F分别在边AD,AB所在直线上时,已知菱形ABCD的边长为4,AE=1求△AFM的面积

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科目:初中数学 来源:2011年《海峡教育报》初中数学综合练习(二)(解析版) 题型:解答题

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